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农村义务教育治理的个案研究


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农村义务教育治理的个案研究
  • 书号:9787030803276
    作者:魏峰
  • 外文书名:
  • 装帧:平装
    开本:B5
  • 页数:230
    字数:250000
    语种:zh-Hans
  • 出版社:科学出版社
    出版时间:2024-11-01
  • 所属分类:教育
  • 定价: ¥99.00元
    售价: ¥78.21元
  • 图书介质:
    纸质书

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本书运用民族志的研究方法对华东地区某个农业大镇的1所镇中心校和8所村小进行了田野研究,分析了这些学校的组织架构、教师队伍建设、学校日常管理和教育教学活动,考察了学校与教育行政部门、社区、学生家庭之间的关系,为读者呈现了一个特定时代乡村基础教育治理的图景,剖析了乡村教育治理存在的问题,探索了乡村振兴背景下提升乡村基础教育质量的路径。
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    前言
    绪论1
    第一章山镇的经济社会发展与基础教育25
    第一节山镇的社会发展26
    第二节山镇的基础教育32
    第二章山镇小学的概貌41
    第一节山镇小学的历史变迁42
    第二节山镇小学的发展现状45
    第三章山镇小学的教育行政领导管理61
    第一节农村小学的教育领导管理体制62
    第二节山镇小学的上级领导者:朴县教育局67
    第三节山镇小学的“直接”领导者:山镇教办69
    第四节山镇教办的管理者及其日常工作72
    第四章山镇小学的内部治理结构85
    第一节法人地位和章程:山镇小学的法律地位86
    第二节山镇小学的校长负责制92
    第三节山镇小学的组织机构和内部管理99
    第四节山镇小学的管理与现代学校制度的差距104
    第五章山镇小学的教师队伍建设109
    第一节农村小学教师队伍建设政策的历史回顾110
    第二节山镇小学教师队伍的概况115
    第三节山镇小学教师的流失与留任130
    第四节山镇小学的教师专业发展141
    第六章山镇小学的家校沟通与合作157
    第一节农村家校合作的历史考察158
    第二节农村小学家校合作状况的调查163
    第三节农村小学家校合作的困境、成因与破解之道171
    第七章山镇小学的教育质量179
    第一节教育质量:内涵界定与政策背景180
    第二节山镇小学的教育教学质量186
    第三节提升教育质量:山镇教办和学校的努力195
    第八章乡村振兴背景下的农村义务教育治理211
    第一节文化视角下农村义务教育发展的定位与走向212
    第二节农村义务教育治理的基本特征与问题218
    第三节农村义务教育治理体系优化与治理能力提升的路径225
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