本书以问题为导向，致力于职业教育统筹的理论与实践研究。从分析职业教育统筹的背景出发，洞悉国内新时期社会发展的大趋势和职业教育研究的新动向，借鉴国外经验，寻找多维理论，采用多元研究方法，着力于职业教育的统筹发展的治理逻辑、改革方向、战略模式、技术平台和评价体系的研究。立足区域，关注热点，面向实践，取得了一系列具有突破性的创新成果。
样章试读
目录
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导论1
第一章职业教育统筹发展的时代语境1
第一节职业教育统筹发展的思想流变1
一、城乡融合发展：城乡统筹思想的萌芽1
二、城乡联动发展：城乡统筹思想的积累2
三、城乡均衡发展：城乡统筹思想的革新3
第二节职业教育统筹发展的时代诉求3
一、职业教育的战略地位4
二、职业教育统筹发展的战略意义6
第三节职业教育统筹发展的时代特征8
一、职业教育统筹发展面向人人：职业教育平民化、大众化8
二、职业教育统筹发展面向社会：职业教育本土化、特色化9
三、职业教育统筹发展面向企业：职业教育学生学徒化、技能通用化10
四、职业教育统筹发展面向市场：职业教育走向服务、走向高端11
五、职业教育统筹发展面向世界：职业教育发展国际化、合作化12
第二章职业教育统筹发展的理论检视13
第一节职业教育统筹发展的理论分析框架13
一、职业教育统筹发展的几个关键问题及其审思13
二、职业教育统筹发展理论框架建构的分析逻辑18
三、框架分析：职业教育统筹发展多重理论检视的思路19
第二节教育学理论下的职业教育统筹发展24
一、教育与人的发展：职业教育统筹发展的人本基础25
二、教育与劳动结合：职业教育统筹发展的前提基础26
三、教育与社会发展：职业教育统筹发展的现实意义27
第三节经济学理论下的职业教育统筹发展29
一、二元经济：职业教育统筹发展的现实困境30
二、人力资本：职业教育统筹发展的着力基点31
三、共赢性博弈：职业教育统筹发展的价值理性33
四、规模经济：职业教育统筹发展的实践样式34
第四节社会学理论下的职业教育统筹发展36
一、公平与秩序：职业教育统筹与区域经济联动的理性基础37
二、公平欠缺与制度失范：职业教育与区域经济联动的问题审视40
三、互利的公平与合作的秩序：职业教育与区域经济联动发展的生成原理43
四、推进公平与调和秩序：职业教育与区域经济联动发展的改革路径44
第五节生态学理论下的职业教育统筹发展46
一、共生与协同：职业教育与区域经济联动发展的生态基础47
二、生态位：职业教育与区域经济联动发展的时空理念48
三、共生共荣：职业教育与区域经济联动发展的生态意蕴48
四、自由与共生失衡：职业教育与区域经济联动发展的困境根源53
五、走向互惠共生：职业教育与区域经济联动发展的变革路向55
第六节文化学理论下的职业教育统筹发展57
一、文化适应：职业教育与区域经济联动发展的理性方向58
二、文化整合：职业教育与区域经济联动发展的实践方向59
三、职业教育与区域经济联动发展的文化冲突表征60
四、职业教育与区域经济联动发展的文化整合之道62
第七节系统科学理论下的职业教育统筹发展66
一、复杂适应：职业教育统筹发展的基本表征66
二、自组织与他组织：职业教育统筹发展的二维系统动力67
三、职业教育系统统筹发展之整体性原理68
四、职业教育系统统筹发展之有序性原理70
五、职业教育系统统筹发展的持存性原理74
第八节信息技术学理论下的职业教育统筹发展75
一、非完全信息：职业教育统筹发展的信息获取显示困境76
二、知识管理：突破职业教育统筹发展的信息共享障碍77
三、信息鸿沟：城乡职业教育统筹发展面临的实然差距77
四、功能路径：信息技术对城乡职业教育统筹发展的价值彰显79
五、远程服务：城乡职业教育统筹发展的信息技术平台建设81
第三章职业教育统筹发展的国际经验85
第一节国外职业教育统筹发展背景解析85
一、早期工业化国家的城乡分离与统筹发展85
二、近代海外国家的城乡分离与统筹发展86
第二节国外职业教育统筹发展模式探析86
一、发达国家的统筹模式86
二、发展中国家的统筹模式89
第三节国外职业教育统筹发展经验归结90
一、注重从顶层设计维度来保障城乡职业教育的统筹发展90
二、尝试从职业培训层面来推进城乡职业教育的统筹发展91
三、探索从职业教育改革方面来完善城乡职业教育的统筹发展92
第四节国外职业教育统筹发展经验的本土借鉴92
一、统筹思想大众化是职业教育统筹发展的舆论基础93
二、政府作用彰显化是职业教育统筹发展的根本保证93
三、乡村发展优先化是职业教育统筹发展的必然要求93
四、职业培训集团化是实现职业教育统筹发展的保障94
五、职业教育改革工作均衡化是职业教育统筹发展的有效途径94
第四章职业教育统筹发展的国内测度96
第一节职业教育统筹发展的测度指标96
一、职业教育统筹发展测度指标体系建构的设计97
二、职业教育统筹发展测度指标体系建构的实施98
三、职业教育统筹发展的测度指标体系建构的结果100
四、职业教育统筹发展的测度指标体系建构的应用109
第二节职业教育统筹发展的区域测度110
一、入学公平性：教育机会的总量性增加，供需匹配的局部性失衡111
二、基础条件性：硬件资源的支撑力彰显，资源配置的区域性失衡116
三、核心发展性：专任教师的数量性不足，区域配置的结构性失衡123
四、保障支撑性：教育经费的供给力增强，区域投入的差异性扩大130
五、质量效益性：人才质量的成效性突显，区域人才的适应性不足138
第三节职业教育统筹发展的测度发现142
第五章职业教育统筹发展的治理逻辑145
第一节职业教育统筹发展的治理逻辑与行为145
一、国家的逻辑——以公平为起点的和谐共生145
二、地方政府的逻辑——以效率为目标的科学发展147
三、职业院校的逻辑——以利益为核心的差序进步148
四、公众与社会的逻辑——问题得以解决的善治理想150
第二节职业教育统筹发展治理逻辑间的相互关系151
一、向上负责——“行政发包”中的施压与服从152
二、上下共谋——“成果抽查”中的行为偏差153
三、迭绎循环——巨型科层组织的治理困境154
第三节职业教育统筹发展的治理模式建构与实施154
一、职业教育统筹发展360°治理模式的要素与组构154
二、职业教育统筹发展360°治理模式的制度设计157
三、职业教育统筹发展360°治理模式的运行机理158
第六章职业教育统筹发展的机制构建161
第一节职业教育统筹发展的动力生成机制161
一、职业教育统筹发展动力机制的要素维度161
二、职业教育统筹发展动力机制的生成探究162
三、职业教育统筹发展动力机制的路径拓展169
第二节职业教育统筹发展的内部运行机制171
一、职业教育统筹和谐发展的目标取向171
二、职业教育统筹和谐发展的内部运行体制173
第三节职业教育统筹发展与区域社会的联动机制178
一、职业教育均衡发展与区域社会和谐发展互动的内涵和要素178
二、职业教育均衡发展与区域社会和谐发展互动的多重机理179
三、职业教育均衡发展与区域社会和谐发展互动的机制构建181
第四节职业教育统筹发展与区域经济的联动机制185
一、职业教育与区域经济均衡、协调发展的复杂联动机理185
二、职业教育与区域经济均衡、协调发展的理想与现实188
三、职业教育与区域经济均衡、协调发展的互动体制机制构建190
第五节职业教育统筹发展与区域文化的联动机制195
一、职业教育统筹与区域文化共生发展的互动机理195
二、职业教育统筹与区域文化发展的互动机制构建197
第七章职业教育统筹发展的技术平台204
第一节职业教育统筹发展技术平台的功能定位204
一、资源共享功能205
二、远程教学功能205
三、研究互动功能205
四、统筹管理功能206
第二节职业教育统筹发展技术平台的具体范畴206
一、母平台的具体范畴207
二、子平台的具体范畴207
第三节职业教育统筹发展技术平台的技术支持209
一、系统结构209
二、架构技术210
三、应用技术210
第四节职业教育统筹发展“分布—聚合”交流平台211
一、“分布—聚合”式城乡职业教育网络的基本属性211
二、“分布—聚合”式城乡职业教育网络的结构212
三、“分布—聚合”式城乡职业教育网络的资源建设213
四、“分布—聚合”式城乡职业教育网络的共享运行机制建设214
第五节职业教育统筹发展的模拟实训基地建设215
一、城乡统筹视域下模拟教学实训基地建设理念215
二、职业教育统筹模拟教学实训基地建设的技术路径217
三、城乡统筹背景下模拟教学网络实训基地建设220
第八章职业教育统筹发展的督导评估224
第一节职业教育统筹发展的督导评估框架224
一、职业教育统筹发展督导评估的概念224
二、职业教育统筹发展督导评估的框架分析225
第二节职业教育统筹发展的督导对策226
一、成立国家、省级和地方三级职业教育督导机构226
二、建立职业教育统筹发展的专业化督导队伍227
三、设置科学的督导内容228
四、督导实施程序228
五、加强问责制度229
第三节职业教育统筹发展的评估体系229
一、职业教育统筹发展评估体系的标准系统229
二、职业教育统筹发展评估体系的指标系统233
三、职业教育统筹发展评估体系的方法系统238
第九章职业教育统筹发展的立体路径241
第一节职业教育统筹发展的路径转向241
一、“内涵式”发展：跟进职业教育统筹发展的时代主题241
二、跳出“平面化”：突破职业教育统筹发展的单维路径242
三、走向“立体化”：构建职业教育与城乡经济联动发展的新型路径243
第二节职业教育统筹发展的立体路径体系243
一、职业教育与城乡经济的“多维对接”路径243
二、职业教育与城乡经济的“点—线—面”联动路径245
三、职业教育与城乡经济的“三位一体”协动路径247
第三节职业教育统筹发展立体化路径推进249
一、制度引领，宏观规划：营造职业教育统筹发展的公平环境249
二、市场调节，点轴贯通：推进职业教育统筹发展资源配置一体化250
三、政府协控，多边联动：促进区域职业教育整体协调发展251
第十章职业教育统筹发展的保障措施254
第一节职业教育统筹发展的管理服务保障254
一、增强政府统筹服务职能254
二、重构职业教育领导和协调机制255
三、理顺职业教育管理体制256
四、健全职业学校内部管理体制257
第二节职业教育统筹发展的资源配置保障257
一、城乡职业教育、区域职业教育与各层次职业教育资源共享258
二、完善财政转移支付行为259
三、规范职业教育集团办学260
四、加强职业教育队伍统筹261
第三节职业教育统筹发展的政策制度保障264
一、统筹职业教育发展规划264
二、实施职业教育一体化发展工程265
三、制定完善职业教育法律法规266
四、建立职业教育帮扶政策267
五、建立健全职业教育投入保障机制268
主要参考文献270
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