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成都市义务教育校际均衡监测年度报告（2019年卷）


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成都市义务教育校际均衡监测年度报告（2019年卷）
  • 书号：9787030644350
    作者：中国教育学会,成都市人民政府教育督导委员会
  • 外文书名：
  • 装帧：平装
    开本：16
  • 页数：295
    字数：350000
    语种：zh-Hans
  • 出版社：科学出版社
    出版时间：2020-03-01
  • 所属分类：
  • 定价： ￥180.00元
    售价： ￥142.20元
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教育公平的重点是促进义务教育均衡发展，定期开展均衡监测适时调整公共教育资源配置是根本措施。本监测研究构建了反映校际均衡的指标体系，引进差异系数、建立均衡指数分析测度义务教育均衡程度。通过实施监测，能够发现县域内义务教育典型弱势学校及其弱势的方面；了解县域内义务教育城乡学校的差距，发现差距变化趋势；根据上述差距及差距变化趋势，预警或提出干预措施，为各区(市)县政府、教育行政部门决策提供参考，促进县域内义务教育校际和城乡优质均衡发展；比较各区(市)县义务教育均衡发展状态，发现“短板”，促进市域内义务教育县际均衡发展。
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    2018年度成都市义务教育优质均衡发展监测报告 1
    一、导言 1
    (一)监测对象与监测年度 1
    (二)监测指标及标准 1
    (三)分析方法 2
    二、2018年成都市义务教育优质均衡发展达教育部标准情况 2
    (一)A类资源配置指标达标情况 2
    (二)B类政府努力程度和C类教育质量指标达标情况 5
    三、2018年成都市义务教育县域内校际差异、城乡差异和区域差异情况 5
    (一)县域内校际差异情况 5
    (二)城乡差异情况 9
    (三)区域差异情况 11
    四、结论和督导建议 14
    (一)主要成绩 14
    (二)主要问题 15
    (三)对策建议 16
    2018年成都高新区义务教育优质均衡发展报告 17
    一、2018年成都高新区义务教育优质均衡发展概况 17
    (一)义务教育均衡程度 17
    (二)义务教育优质均衡发展水平达标情况 19
    二、2018年成都高新区义务教育区域差异、城乡差异和校际差异情况 20
    (一)总体情况 20
    (二)区域发展水平具体情况 21
    (三)城乡差异情况 23
    (四)校际差异情况 24
    三、结论 31
    (一)成绩与经验 31
    (二)存在的不足 32
    (三)建议 33
    2018年成都天府新区义务教育优质均衡发展报告 34
    一、2018年成都天府新区义务教育优质均衡发展概况 34
    (一)义务教育均衡程度 34
    (二)义务教育优质均衡发展水平达标情况 35
    二、2018年成都天府新区义务教育区域差异、城乡差异和校际差异情况 37
    (一)总体情况 37
    (二)区域发展水平具体情况 38
    (三)校际差异情况 39
    三、结论 42
    (一)成绩与经验 42
    (二)存在的不足 42
    (三)建议 43
    2018年锦江区义务教育优质均衡发展报告 44
    一、2018年锦江区义务教育优质均衡发展概况 44
    (一)义务教育均衡程度 44
    (二)义务教育优质均衡发展水平达标情况 45
    二、2018年锦江区义务教育区域差异、城乡差异和校际差异情况 47
    (一)总体情况 47
    (二)区域发展水平具体情况 48
    (三)校际差异情况 49
    三、结论 52
    (一)成绩与经验 52
    (二)存在的不足 52
    (三)建议 53
    2018年青羊区义务教育优质均衡发展报告 54
    一、2018年青羊区义务教育优质均衡发展概况 54
    (一)义务教育均衡程度 54
    (二)义务教育优质均衡发展水平达标情况 55
    二、2018年青羊区义务教育区域差异、城乡差异和校际差异情况 57
    (一)总体情况 57
    (二)区域发展水平具体情况 58
    (三)校际差异情况 59
    三、结论 62
    (一)成绩与经验 62
    (二)存在的不足 63
    (三)建议 63
    2018年金牛区义务教育优质均衡发展报告 64
    一、2018年金牛区义务教育优质均衡发展概况 64
    (一)义务教育均衡程度 64
    (二)义务教育优质均衡发展水平达标情况 65
    二、2018年金牛区义务教育区域差异、城乡差异和校际差异情况 67
    (一)总体情况 67
    (二)区域发展水平具体情况 68
    (三)校际差异情况 69
    三、结论 74
    (一)成绩与经验 74
    (二)存在的不足 74
    (三)建议 75
    2018年武侯区义务教育优质均衡发展报告 76
    一、2018年武侯区义务教育优质均衡发展概况 76
    (一)义务教育均衡程度 76
    (二)义务教育优质均衡发展水平达标情况 77
    二、2018年武侯区义务教育区域差异、城乡差异和校际差异情况 79
    (一)总体情况 79
    (二)区域发展水平具体情况 80
    (三)校际差异情况 81
    三、结论 86
    (一)成绩与经验 86
    (二)存在的不足 86
    (三)建议 87
    2018年成华区义务教育优质均衡发展报告 88
    一、2018年成华区义务教育优质均衡发展概况 88
    (一)义务教育均衡程度 88
    (二)义务教育优质均衡发展水平达标情况 89
    二、2018年成华区义务教育区域差异、城乡差异和校际差异情况 91
    (一)总体情况 91
    (二)区域发展水平具体情况 92
    (三)校际差异情况 93
    三、结论 97
    (一)成绩与经验 97
    (二)存在的不足 97
    (三)建议 98
    2018年龙泉驿区义务教育优质均衡发展报告 99
    一、2018年龙泉驿区义务教育优质均衡发展概况 99
    (一)义务教育均衡程度 99
    (二)义务教育优质均衡发展水平达标情况 100
    二、2018年龙泉驿区义务教育区域差异、城乡差异和校际差异情况 102
    (一)总体情况 102
    (二)区域发展水平具体情况 103
    (三)城乡差异情况 105
    (四)校际差异情况 106
    三、结论 110
    (一)成绩与经验 110
    (二)存在的不足 110
    (三)建议 111
    2018年青白江区义务教育优质均衡发展报告 112
    一、2018年青白江区义务教育优质均衡发展概况 112
    (一)义务教育均衡程度 112
    (二)义务教育优质均衡发展水平达标情况 113
    二、2018年青白江区义务教育区域差异、城乡差异和校际差异情况 115
    (一)总体情况 115
    (二)区域发展水平具体情况 116
    (三)城乡差异情况 117
    (四)校际差异情况 119
    三、结论 121
    (一)成绩与经验 121
    (二)存在的不足 122
    (三)建议 122
    2018年新都区义务教育优质均衡发展报告 123
    一、2018年新都区义务教育优质均衡发展概况 123
    (一)义务教育均衡程度 123
    (二)义务教育优质均衡发展水平达标情况 124
    二、2018年新都区义务教育区域差异、城乡差异和校际差异情况 126
    (一)总体情况 126
    (二)区域发展水平具体情况 127
    (三)城乡差异情况 129
    (四)校际差异情况 130
    三、结论 135
    (一)成绩与经验 135
    (二)存在的不足 136
    (三)建议 137
    2018年温江区义务教育优质均衡发展报告 138
    一、2018年温江区义务教育优质均衡发展概况 138
    (一)义务教育均衡程度 138
    (二)义务教育优质均衡发展水平达标情况 139
    二、2018年温江区义务教育区域差异、城乡差异和校际差异情况 141
    (一)总体情况 141
    (二)区域发展水平具体情况 142
    (三)城乡差异情况 144
    (四)校际差异情况 145
    三、结论 148
    (一)成绩与经验 148
    (二)存在的不足 149
    (三)建议 149
    2018年双流区义务教育优质均衡发展报告 151
    一、2018年双流区义务教育优质均衡发展概况 151
    (一)义务教育均衡程度 151
    (二)义务教育优质均衡发展水平达标情况 152
    二、2018年双流区义务教育区域差异、城乡差异和校际差异情况 154
    (一)总体情况 154
    (二)区域发展水平具体情况 155
    (三)城乡差异情况 156
    (四)校际差异情况 158
    三、结论 161
    (一)成绩与经验 161
    (二)存在的不足 162
    (三)建议 163
    2018年郫都区义务教育优质均衡发展报告 164
    一、2018年郫都区义务教育优质均衡发展概况 164
    (一)义务教育均衡程度 164
    (二)义务教育优质均衡发展水平达标情况 165
    二、2018年郫都区义务教育区域差异、城乡差异和校际差异情况 167
    (一)总体情况 167
    (二)区域发展水平具体情况 168
    (三)城乡差异情况 169
    (四)校际差异情况 171
    三、结论 175
    (一)成绩与经验 175
    (二)存在的不足 176
    (三)建议 177
    2018年简阳市义务教育优质均衡发展报告 178
    一、2018年简阳市义务教育优质均衡发展概况 178
    (一)义务教育均衡程度 178
    (二)义务教育优质均衡发展水平达标情况 179
    二、2018年简阳市义务教育区域差异、城乡差异和校际差异情况 181
    (一)总体情况 181
    (二)区域发展水平具体情况 182
    (三)城乡差异情况 183
    (四)校际差异情况 185
    三、结论 195
    (一)成绩与经验 195
    (二)存在的不足 195
    (三)建议 196
    2018年都江堰市义务教育优质均衡发展报告 198
    一、2018年都江堰市义务教育优质均衡发展概况 198
    (一)义务教育均衡程度 198
    (二)义务教育优质均衡发展水平达标情况 199
    二、2018年都江堰市义务教育区域差异、城乡差异和校际差异情况 201
    (一)总体情况 201
    (二)区域发展水平具体情况 202
    (三)城乡差异情况 204
    (四)校际差异情况 205
    三、结论 208
    (一)成绩与经验 208
    (二)存在的不足 209
    (三)建议 209
    2018年彭州市义务教育优质均衡发展报告 210
    一、2018年彭州市义务教育优质均衡发展概况 210
    (一)义务教育均衡程度 210
    (二)义务教育优质均衡发展水平达标情况 211
    二、2018年彭州市义务教育区域差异、城乡差异和校际差异情况 213
    (一)总体情况 213
    (二)区域发展水平具体情况 214
    (三)城乡差异情况 215
    (四)校际差异情况 217
    三、结论 221
    (一)成绩与经验 221
    (二)存在的不足 222
    (三)建议 222
    2018年邛崃市义务教育优质均衡发展报告 223
    一、2018年邛崃市义务教育优质均衡发展概况 223
    (一)义务教育均衡程度 223
    (二)义务教育优质均衡发展水平达标情况 224
    二、2018年邛崃市义务教育区域差异、城乡差异和校际差异情况 226
    (一)总体情况 226
    (二)区域发展水平具体情况 227
    (三)城乡差异情况 229
    (四)校际差异情况 230
    三、结论 234
    (一)成绩与经验 234
    (二)存在的不足 235
    (三)建议 235
    2018年崇州市义务教育优质均衡发展报告 236
    一、2018年崇州市义务教育优质均衡发展概况 236
    (一)义务教育均衡程度 236
    (二)义务教育优质均衡发展水平达标情况 237
    二、2018年崇州市义务教育区域差异、城乡差异和校际差异情况 239
    (一)总体情况 239
    (二)区域发展水平具体情况 240
    (三)城乡差异情况 241
    (四)校际差异情况 243
    三、结论 246
    (一)成绩与经验 246
    (二)存在的不足 247
    (三)建议 247
    2018年金堂县义务教育优质均衡发展报告 249
    一、2018年金堂县义务教育优质均衡发展概况 249
    (一)义务教育均衡程度 249
    (二)义务教育优质均衡发展水平达标情况 250
    二、2018年金堂县义务教育区域差异、城乡差异和校际差异情况 252
    (一)总体情况 252
    (二)区域发展水平具体情况 253
    (三)城乡差异情况 254
    (四)校际差异情况 256
    三、结论 260
    (一)成绩与经验 260
    (二)存在的不足 261
    (三)建议 261
    2018年新津县义务教育优质均衡发展报告 262
    一、2018年新津县义务教育优质均衡发展概况 262
    (一)义务教育均衡程度 262
    (二)义务教育优质均衡发展水平达标情况 263
    二、2018年新津县义务教育区域差异、城乡差异和校际差异情况 265
    (一)总体情况 265
    (二)区域发展水平具体情况 266
    (三)城乡差异情况 267
    (四)校际差异情况 269
    三、结论 271
    (一)成绩与经验 271
    (二)存在的不足 272
    (三)建议 272
    2018年大邑县义务教育优质均衡发展报告 273
    一、2018年大邑县义务教育优质均衡发展概况 273
    (一)义务教育均衡程度 273
    (二)义务教育优质均衡发展水平达标情况 274
    二、2018年大邑县义务教育区域差异、城乡差异和校际差异情况 276
    (一)总体情况 276
    (二)区域发展水平具体情况 277
    (三)城乡差异情况 278
    (四)校际差异情况 280
    三、结论 283
    (一)成绩与经验 283
    (二)存在的不足 283
    (三)建议 284
    2018年蒲江县义务教育优质均衡发展报告 285
    一、2018年蒲江县义务教育优质均衡发展概况 285
    (一)义务教育均衡程度 285
    (二)义务教育优质均衡发展水平达标情况 286
    二、2018年蒲江县义务教育区域差异、城乡差异和校际差异情况 288
    (一)总体情况 288
    (二)区域发展水平具体情况 289
    (三)城乡差异情况 290
    (四)校际差异情况 292
    三、结论 294
    (一)成绩与经验 294
    (二)存在的不足 294
    (三)建议 295
    后记 296
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