成都市义务教育校际均衡监测年度报告（2018年卷）_教育_教育/体育/文化/艺术_图书分类

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成都市义务教育校际均衡监测年度报告（2018年卷）

书号：9787030606655

作者：中国教育学会,成都市人民政府教育督导委员会
外文书名：
丛书名：
装帧：平装

开本：16
页数：313

字数：320000

语种：zh-Hans
出版社：科学出版社

出版时间：2019-03-01
所属分类：
定价： ￥120.00元

售价： ￥96.00元

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教育公平的重点是促进义务教育均衡发展，定期开展均衡监测适时调整公共教育资源配置是根本措施。本监测研究构建了反映校际均衡的指标体系，引进差异系数、建立均衡指数分析测度义务教育均衡程度。通过实施监测，能够发现县域内义务教育典型弱势学校及其弱势的方面；了解县域内义务教育城乡学校的差距，发现差距变化趋势；根据上述差距及差距变化趋势，预警或提出干预措施，为各区(市)县政府、教育行政部门决策提供参考，促进县域内义务教育校际和城乡优质均衡发展；比较各区(市)县义务教育均衡发展状态，发现“短板”，促进市域内义务教育县际均衡发展。

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目录
2017年成都市义务教育优质均衡发展监测报告 1
一、导言 1
(一)监测对象与监测年度 1
(二)监测指标及标准 1
(三)分析方法 2
二、2017 年成都市义务教育优质均衡发展达教育部标准情况 2
(一)A类资源配置指标达标情况 2
(二)B类政府努力程度和C类教育质量指标达标情况 5
三、2017 年成都市义务教育区域差异、城乡差异和县域内校际差异情况 5
(一)区域差异情况 5
(二)城乡差异情况 9
(三)县域内校际差异情况 11
四、特别关注：学校校园文化建设推进情况 16
五、结论和督导建议 17
(一)主要成绩 17
(二)主要问题 17
(三)对策建议 18
2017年成都高新区义务教育优质均衡发展报告 19
一、2017 年成都高新区义务教育优质均衡发展概况 19
(一)义务教育均衡程度 19
(二)义务教育优质均衡发展水平达标情况 20
二、2017 年成都高新区义务教育区域差异、城乡差异和校际差异情况 22
(一)总体情况 22
(二)区域发展水平具体情况 23
(三)城乡差异情况 24
(四)校际差异情况 26
三、结论 33
(一)成绩与经验 33
(二)存在的不足 34
(三)建议 35
2017年成都天府新区义务教育优质均衡发展报告 36
一、2017 年成都天府新区义务教育优质均衡发展概况 36
(一)义务教育均衡程度 36
(二)义务教育优质均衡发展水平达标情况 37
二、2017 年成都天府新区义务教育区域差异、城乡差异和校际差异情况 39
(一)总体情况 39
(二)区域发展水平具体情况 40
(三)校际差异情况 42
三、结论 44
(一)成绩与经验 44
(二)存在的不足 45
(三)建议 45
2017年锦江区义务教育优质均衡发展报告 46
一、2017 年锦江区义务教育优质均衡发展概况 46
(一)义务教育均衡程度 46
(二)义务教育优质均衡发展水平达标情况 47
二、2017 年锦江区义务教育区域差异、城乡差异和校际差异情况 49
(一)总体情况 49
(二)区域发展水平具体情况 50
(三)校际差异情况 51
三、结论 54
(一)成绩与经验 54
(二)存在的不足 55
(三)建议 55
2017年青羊区义务教育优质均衡发展报告 56
一、2017 年青羊区义务教育优质均衡发展概况 56
(一)义务教育均衡程度 56
(二)义务教育优质均衡发展水平达标情况 57
二、2017 年青羊区义务教育区域差异、城乡差异和校际差异情况 59
(一)总体情况 59
(二)区域发展水平具体情况 60
(三)校际差异情况 61
三、结论 64
(一)成绩与经验 64
(二)存在的不足 65
(三)建议 65
2017年金牛区义务教育优质均衡发展报告 66
一、2017 年金牛区义务教育优质均衡发展概况 66
(一)义务教育均衡程度 66
(二)义务教育优质均衡发展水平达标情况 67
二、2017 年金牛区义务教育区域差异、城乡差异和校际差异情况 69
(一)总体情况 69
(二)区域发展水平具体情况 70
(三)校际差异情况 72
三、结论 77
(一)成绩与经验 77
(二)存在的不足 77
(三)建议 78
2017年武侯区义务教育优质均衡发展报告 79
一、2017 年武侯区义务教育优质均衡发展概况 79
(一)义务教育均衡程度 79
(二)义务教育优质均衡发展水平达标情况 80
二、2017 年武侯区义务教育区域差异、城乡差异和校际差异情况 82
(一)总体情况 82
(二)区域发展水平具体情况 83
(三)校际差异情况 85
三、结论 90
(一)成绩与经验 90
(二)存在的不足 91
(三)建议 91
2017年成华区义务教育优质均衡发展报告 93
一、2017 年成华区义务教育优质均衡发展概况 93
(一)义务教育均衡程度 93
(二)义务教育优质均衡发展水平达标情况 94
二、2017 年成华区义务教育区域差异、城乡差异和校际差异情况 96
(一)总体情况 96
(二)区域发展水平具体情况 97
(三)校际差异情况 99
三、结论 102
(一)成绩与经验 102
(二)存在的不足 103
(三)建议 103
2017年龙泉驿区义务教育优质均衡发展报告 104
一、2017 年龙泉驿区义务教育优质均衡发展概况 104
(一)义务教育均衡程度 104
(二)义务教育优质均衡发展水平达标情况 105
二、2017 年龙泉驿区义务教育区域差异、城乡差异和校际差异情况 107
(一)总体情况 107
(二)区域发展水平具体情况 108
(三)城乡差异情况 110
(四)校际差异情况 111
三、结论 115
(一)成绩与经验 115
(二)存在的不足 115
(三)建议 116
2017年青白江区义务教育优质均衡发展报告 117
一、2017 年青白江区义务教育优质均衡发展概况 117
(一)义务教育均衡程度 117
(二)义务教育优质均衡发展水平达标情况 118
二、2017 年青白江区义务教育区域差异、城乡差异和校际差异情况 120
(一)总体情况 120
(二)区域发展水平具体情况 121
(三)城乡差异情况 123
(四)校际差异情况 124
三、结论 126
(一)成绩与经验 126
(二)存在的不足 127
(三)建议 128
2017年新都区义务教育优质均衡发展报告 129
一、2017 年新都区义务教育优质均衡发展概况 129
(一)义务教育均衡程度 129
(二)义务教育优质均衡发展水平达标情况 130
二、2017 年新都区义务教育区域差异、城乡差异和校际差异情况 132
(一)总体情况 132
(二)区域发展水平具体情况 133
(三)城乡差异情况 135
(四)校际差异情况 136
三、结论 142
(一)成绩与经验 142
(二)存在的不足 143
(三)建议 144
2017年温江区义务教育优质均衡发展报告 145
一、2017 年温江区义务教育优质均衡发展概况 145
(一)义务教育均衡程度 145
(二)义务教育优质均衡发展水平达标情况 146
二、2017 年温江区义务教育区域差异、城乡差异和校际差异情况 148
(一)总体情况 148
(二)区域发展水平具体情况 149
(三)城乡差异情况 151
(四)校际差异情况 152
三、结论 156
(一)成绩与经验 156
(二)存在的不足 156
(三)建议 157
2017年双流区义务教育优质均衡发展报告 158
一、2017 年双流区义务教育优质均衡发展概况 158
(一)义务教育均衡程度 158
(二)义务教育优质均衡发展水平达标情况 159
二、2017 年双流区义务教育区域差异、城乡差异和校际差异情况 161
(一)总体情况 161
(二)区域发展水平具体情况 162
(三)城乡差异情况 163
(四)校际差异情况 165
三、结论 169
(一)成绩与经验 169
(二)存在的不足 170
(三)建议 170
2017年郫都区义务教育优质均衡发展报告 171
一、2017 年郫都区义务教育优质均衡发展概况 171
(一)义务教育均衡程度 171
(二)义务教育优质均衡发展水平达标情况 172
二、2017 年郫都区义务教育区域差异、城乡差异和校际差异情况 174
(一)总体情况 174
(二)区域发展水平具体情况 175
(三)城乡差异情况 177
(四)校际差异情况 178
三、结论 184
(一)成绩与经验 184
(二)存在的不足 184
(三)建议 185
2017年简阳市义务教育优质均衡发展报告 186
一、2017 年简阳市义务教育优质均衡发展概况 186
(一)义务教育均衡程度 186
(二)义务教育优质均衡发展水平达标情况 187
二、2017 年简阳市义务教育区域差异、城乡差异和校际差异情况 189
(一)总体情况 189
(二)区域发展水平具体情况 190
(三)城乡差异情况 192
(四)校际差异情况 193
三、结论 206
(一)成绩与经验 206
(二)存在的不足 207
(三)建议 208
2017年都江堰市义务教育优质均衡发展报告 209
一、2017 年都江堰市义务教育优质均衡发展概况 209
(一)义务教育均衡程度 209
(二)义务教育优质均衡发展水平达标情况 210
二、2017 年都江堰市义务教育区域差异、城乡差异和校际差异情况 212
(一)总体情况 212
(二)区域发展水平具体情况 213
(三)城乡差异情况 215
(四)校际差异情况 216
三、结论 220
(一)成绩与经验 220
(二)存在的不足 220
(三)建议 221
2017年彭州市义务教育优质均衡发展报告 222
一、2017 年彭州市义务教育优质均衡发展概况 222
(一)义务教育均衡程度 222
(二)义务教育优质均衡发展水平达标情况 223
二、2017 年彭州市义务教育区域差异、城乡差异和校际差异情况 225
(一)总体情况 225
(二)区域发展水平具体情况 226
(三)城乡差异情况 227
(四)校际差异情况 229
三、结论 234
(一)成绩与经验 234
(二)存在的不足 234
(三)建议 235
2017年邛崃市义务教育优质均衡发展报告 236
一、2017 年邛崃市义务教育优质均衡发展概况 236
(一)义务教育均衡程度 236
(二)义务教育优质均衡发展水平达标情况 237
二、2017 年邛崃市义务教育区域差异、城乡差异和校际差异情况 239
(一)总体情况 239
(二)区域发展水平具体情况 240
(三)城乡差异情况 242
(四)校际差异情况 243
三、结论 249
(一)成绩与经验 249
(二)存在的不足 249
(三)建议 250
2017年崇州市义务教育优质均衡发展报告 251
一、2017 年崇州市义务教育优质均衡发展概况 251
(一)义务教育均衡程度 251
(二)义务教育优质均衡发展水平达标情况 252
二、2017 年崇州市义务教育区域差异、城乡差异和校际差异情况 254
(一)总体情况 254
(二)区域发展水平具体情况 255
(三)城乡差异情况 257
(四)校际差异情况 258
三、结论 261
(一)成绩与经验 261
(二)存在的不足 262
(三)建议 263
2017年金堂县义务教育优质均衡发展报告 264
一、2017 年金堂县义务教育优质均衡发展概况 264
(一)义务教育均衡程度 264
(二)义务教育优质均衡发展水平达标情况 265
二、2017 年金堂县义务教育区域差异、城乡差异和校际差异情况 267
(一)总体情况 267
(二)区域发展水平具体情况 268
(三)城乡差异情况 270
(四)校际差异情况 271
三、结论 276
(一)成绩与经验 276
(二)存在的不足 277
(三)建议 277
2017年新津县义务教育优质均衡发展报告 278
一、2017 年新津县义务教育优质均衡发展概况 278
(一)义务教育均衡程度 278
(二)义务教育优质均衡发展水平达标情况 279
二、2017 年新津县义务教育区域差异、城乡差异和校际差异情况 281
(一)总体情况 281
(二)区域发展水平具体情况 282
(三)城乡差异情况 284
(四)校际差异情况 285
三、结论 287
(一)成绩与经验 287
(二)存在的不足 288
(三)建议 288
2017年大邑县义务教育优质均衡发展报告 290
一、2017 年大邑县义务教育优质均衡发展概况 290
(一)义务教育均衡程度 290
(二)义务教育优质均衡发展水平达标情况 291
二、2017 年大邑县义务教育区域差异、城乡差异和校际差异情况 293
(一)总体情况 293
(二)区域发展水平具体情况 294
(三)城乡差异情况 296
(四)校际差异情况 297
三、结论 301
(一)成绩与经验 301
(二)存在的不足 301
(三)建议 302
2017年蒲江县义务教育优质均衡发展报告 303
一、2017 年蒲江县义务教育优质均衡发展概况 303
(一)义务教育均衡程度 303
(二)义务教育优质均衡发展水平达标情况 304
二、2017 年蒲江县义务教育区域差异、城乡差异和校际差异情况 306
(一)总体情况 306
(二)区域发展水平具体情况 307
(三)城乡差异情况 308
(四)校际差异情况 310
三、结论 312
(一)成绩与经验 312
(二)存在的不足 313
(三)建议 313
后记 314

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