0去购物车结算
购物车中还没有商品,赶紧选购吧!
当前位置: 图书分类 > 教育/体育/文化/艺术 > 教育 > 成都市义务教育校际均衡监测年度报告(2017年卷)

相同语种的商品

浏览历史

成都市义务教育校际均衡监测年度报告(2017年卷)


联系编辑
 
标题:
 
内容:
 
回执地址:
 
  
成都市义务教育校际均衡监测年度报告(2017年卷)
  • 书号:9787030566980
    作者:中国教育学会,成都市人民政府教育督导委员会
  • 外文书名:
  • 丛书名:
  • 装帧:平装
    开本:16
  • 页数:292
    字数:350000
    语种:zh-Hans
  • 出版社:科学出版社
    出版时间:2018-03-01
  • 所属分类:
  • 定价: ¥86.00元
    售价: ¥68.80元
  • 图书介质:
    纸质书

  • 购买数量: 件  缺货,请选择其他介质图书!
  • 商品总价:

相同系列
全选

内容介绍

样章试读

用户评论

全部咨询

教育公平的重点是促进义务教育均衡发展,定期开展均衡监测、适时调整公共教育资源配置是根本措施。本书构建反映校际均衡的指标体系,引进差异系数、建立均衡指数分析测度义务教育均衡程度。通过实施监测,能够发现县域内义务教育典型弱势学校及其弱势的方面;了解县域内义务教育城乡学校的差距,发现差距变化趋势;根据上述差距及差距变化趋势,预警或提出干预措施,为各区(市)县政府、教育行政部门决策提供参考,促进县域内义务教育校际和城乡优质均衡发展;比较各区(市)县义务教育均衡发展状态,发现“短板”,促进市域内义务教育县际均衡发展。
样章试读
  • 暂时还没有任何用户评论
总计 0 个记录,共 1 页。 第一页 上一页 下一页 最末页

全部咨询(共0条问答)

  • 暂时还没有任何用户咨询内容
总计 0 个记录,共 1 页。 第一页 上一页 下一页 最末页
用户名: 匿名用户
E-mail:
咨询内容:

目录

  • 目录
    2016年成都市义务教育均衡发展监测总报告 1
    一、导言 1
    (一) 监测对象与时间 1
    (二) 监测指标及标准 1
    (三) 分析方法 2
    二、2016年成都市义务教育优质均衡发展概况 2
    (一) 成都市义务教育均衡程度 2
    (二) 成都市义务教育发展水平及优质均衡目标达成情况 4
    (三) 成都市义务教育城乡差异概况 5
    三、2016年成都市各区(市)县义务教育县域间的差异情况 6
    四、2016年成都市各区(市)县县域内义务教育城乡差异情况 8
    (一) 各区(市)县小学城乡差异情况 8
    (二) 各区(市)县初中城乡差异情况 9
    五、2016年成都市各区(市)县义务教育县域内校际差异情况 10
    (一) 各区(市)县县域内校际均衡概况 10
    (二) 各区(市)县小学县域内校际差异具体情况 11
    (三) 各区(市)县初中县域内校际差异具体情况 12
    六、2016年各区(市)县A类监测指标达到成都市优质均衡目标情况 12
    七、结论和督导建议 15
    (一) 主要成绩 15
    (二) 主要问题 16
    (三) 对策建议 16
    2016年成都高新区义务教育均衡发展报告 17
    一、2016年成都高新区义务教育优质均衡发展概况 17
    (一) 义务教育优质均衡达标情况 17
    (二) 各项监测指标区域差异、城乡差异和校际差异总体情况 20
    二、2016年成都高新区义务教育区域发展水平具体情况 21
    三、2016年成都高新区义务教育校际差异情况 23
    (一) 小学 23
    (二) 初中 25
    四、结论 27
    (一) 成绩与经验 27
    (二) 存在的不足 27
    (三) 建议 27
    2016年成都天府新区义务教育均衡发展报告 29
    一、2016年成都天府新区义务教育优质均衡发展概况 29
    (一) 义务教育优质均衡达标情况 29
    (二) 各项监测指标区域差异、城乡差异和校际差异总体情况 32
    二、2016年成都天府新区义务教育区域发展水平具体情况 33
    三、2016年成都天府新区义务教育校际差异情况 35
    (一) 小学 35
    (二) 初中 36
    四、结论 37
    (一) 成绩与经验 37
    (二) 存在的不足 38
    (三) 建议 38
    2016年锦江区义务教育均衡发展报告 39
    一、2016年锦江区义务教育优质均衡发展概况 39
    (一) 义务教育优质均衡达标情况 39
    (二) 各项监测指标区域差异和校际差异总体情况 42
    二、2016年锦江区义务教育区域发展水平具体情况 43
    三、2016年锦江区义务教育校际差异情况 45
    (一) 小学 45
    (二) 初中 46
    四、结论 47
    (一) 成绩与经验 47
    (二) 存在的不足 48
    (三) 建议 48
    2016年青羊区义务教育均衡发展报告 49
    一、2016年青羊区义务教育优质均衡发展概况 49
    (一) 义务教育优质均衡达标情况 49
    (二) 各项监测指标区域差异、城乡差异和校际差异总体情况 52
    二、2016年青羊区义务教育区域发展水平具体情况 53
    三、2016年青羊区义务教育校际差异情况 54
    (一) 小学 54
    (二) 初中 56
    四、结论 57
    (一) 成绩与经验 57
    (二) 存在的不足 57
    (三) 建议 58
    2016年金牛区义务教育均衡发展报告 59
    一、2016年金牛区义务教育优质均衡发展概况 59
    (一) 义务教育优质均衡达标情况 59
    (二) 各项监测指标区域差异、城乡差异和校际差异总体情况 62
    二、2016年金牛区义务教育区域发展水平具体情况 63
    三、2016年金牛区义务教育校际差异情况 65
    (一) 小学 65
    (二) 初中 67
    四、结论 68
    (一) 成绩与经验 68
    (二) 存在的不足 69
    (三) 建议 69
    2016年武侯区义务教育均衡发展报告 70
    一、2016年武侯区义务教育优质均衡发展概况 70
    (一) 义务教育优质均衡达标情况 70
    (二) 各项监测指标区域差异、城乡差异和校际差异总体情况 73
    二、2016年武侯区义务教育区域发展水平具体情况 74
    三、2016年武侯区义务教育校际差异情况 76
    (一) 小学 76
    (二) 初中 78
    四、结论 79
    (一) 成绩与经验 79
    (二) 存在的不足 80
    (三) 建议 80
    2016年成华区义务教育均衡发展报告 81
    一、2016年成华区义务教育优质均衡发展概况 81
    (一) 义务教育优质均衡达标情况 81
    (二) 各项监测指标区域差异、城乡差异和校际差异总体情况 84
    二、2016年成华区义务教育区域发展水平具体情况 85
    三、2016年成华区义务教育校际差异情况 87
    (一) 小学 87
    (二) 初中 88
    四、结论 89
    (一) 成绩与经验 89
    (二) 存在的不足 90
    (三) 建议 90
    2016年龙泉驿区义务教育均衡发展报告 91
    一、2016年龙泉驿区义务教育优质均衡发展概况 91
    (一) 义务教育优质均衡达标情况 91
    (二) 各项监测指标区域差异、城乡差异和校际差异总体情况 94
    二、2016年龙泉驿区义务教育区域发展水平具体情况 95
    三、2016年龙泉驿区义务教育城乡差异情况 97
    (一) 小学各项监测指标城乡差异情况 97
    (二) 初中各项监测指标城乡差异情况 97
    四、2016年龙泉驿区义务教育校际差异情况 98
    (一) 小学 98
    (二) 初中 100
    五、结论 102
    (一) 成绩与经验 102
    (二) 存在的不足 102
    (三) 建议 103
    2016年青白江区义务教育均衡发展报告 104
    一、2016年青白江区义务教育优质均衡发展概况 104
    (一) 义务教育优质均衡达标情况 104
    (二) 各项监测指标区域差异、城乡差异和校际差异总体情况 107
    二、2016年青白江区义务教育区域发展水平具体情况 108
    三、2016年青白江区义务教育城乡差异情况 110
    (一) 小学各项监测指标城乡差异情况 110
    (二) 初中各项监测指标城乡差异情况 110
    四、2016年青白江区义务教育校际差异情况 111
    (一) 小学 111
    (二) 初中 112
    五、结论 114
    (一) 成绩与经验 114
    (二) 存在的不足 114
    (三) 建议 115
    2016年新都区义务教育均衡发展报告 116
    一、2016年新都区义务教育优质均衡发展概况 116
    (一) 义务教育优质均衡达标情况 116
    (二) 各项监测指标区域差异、城乡差异和校际差异总体情况 119
    二、2016年新都区义务教育区域发展水平具体情况 120
    三、2016年新都区义务教育城乡差异情况 122
    (一) 小学各项监测指标城乡差异情况 122
    (二) 初中各项监测指标城乡差异情况 122
    四、2016年新都区义务教育校际差异情况 123
    (一) 小学 123
    (二) 初中 125
    五、结论 127
    (一) 成绩与经验 127
    (二) 存在的不足 128
    (三) 建议 128
    2016年温江区义务教育均衡发展报告 129
    一、2016年温江区义务教育优质均衡发展概况 129
    (一) 义务教育优质均衡达标情况 129
    (二) 各项监测指标区域差异、城乡差异和校际差异总体情况 132
    二、2016年温江区义务教育区域发展水平具体情况 133
    三、2016年温江区义务教育城乡差异情况 135
    (一) 小学各项监测指标城乡差异情况 135
    (二) 初中各项监测指标城乡差异情况 135
    四、2016年温江区义务教育校际差异情况 136
    (一) 小学 136
    (二) 初中 138
    五、结论 139
    (一) 成绩与经验 139
    (二) 存在的不足 139
    (三) 建议 140
    2016年双流区义务教育均衡发展报告 141
    一、2016年双流区义务教育优质均衡发展概况 141
    (一) 义务教育优质均衡达标情况 141
    (二) 各项监测指标区域差异、城乡差异和校际差异总体情况 144
    二、2016年双流区义务教育区域发展水平具体情况 145
    三、2016年双流区义务教育城乡差异情况 147
    (一) 小学各项监测指标城乡差异情况 147
    (二) 初中各项监测指标城乡差异情况 148
    四、2016年双流区义务教育校际差异情况 148
    (一) 小学 148
    (二) 初中 150
    五、结论 151
    (一) 成绩与经验 151
    (二) 存在的不足 151
    (三) 建议 152
    2016年郫都区义务教育均衡发展报告 153
    一、2016年郫都区义务教育优质均衡发展概况 153
    (一) 义务教育优质均衡达标情况 153
    (二) 各项监测指标区域差异、城乡差异和校际差异总体情况 156
    二、2016年郫都区义务教育区域发展水平具体情况 157
    三、2016年郫都区义务教育城乡差异情况 159
    (一) 小学各项监测指标城乡差异情况 159
    (二) 初中各项监测指标城乡差异情况 159
    四、2016年郫都区义务教育校际差异情况 160
    (一) 小学 160
    (二) 初中 162
    五、结论 164
    (一) 成绩与经验 164
    (二) 存在的不足 164
    (三) 建议 165
    2016年简阳市义务教育均衡发展报告 166
    一、2016年简阳市义务教育优质均衡发展概况 166
    (一) 义务教育优质均衡达标情况 166
    (二) 各项监测指标区域差异、城乡差异和校际差异总体情况 169
    二、2016年简阳市义务教育区域发展水平具体情况 170
    三、2016年简阳市义务教育城乡差异情况 172
    (一) 小学各项监测指标城乡差异情况 172
    (二) 初中各项监测指标城乡差异情况 172
    四、2016年简阳市义务教育校际差异情况 173
    (一) 小学 173
    (二) 初中 180
    五、结论 187
    (一) 成绩与经验 187
    (二) 存在的不足 188
    (三) 建议 188
    2016年都江堰市义务教育均衡发展报告 189
    一、2016年都江堰市义务教育优质均衡发展概况 189
    (一) 义务教育优质均衡达标情况 189
    (二) 各项监测指标区域差异、城乡差异和校际差异总体情况 192
    二、2016年都江堰市义务教育区域发展水平具体情况 193
    三、2016年都江堰市义务教育城乡差异情况 195
    (一) 小学各项监测指标城乡差异情况 195
    (二) 初中各项监测指标城乡差异情况 195
    四、2016年都江堰市义务教育校际差异情况 196
    (一) 小学 196
    (二) 初中 198
    五、结论 200
    (一) 成绩与经验 200
    (二) 存在的不足 200
    (三) 建议 201
    2016年彭州市义务教育均衡发展报告 202
    一、2016年彭州市义务教育优质均衡发展概况 202
    (一) 义务教育优质均衡达标情况 202
    (二) 各项监测指标区域差异、城乡差异和校际差异总体情况 205
    二、2016年彭州市义务教育区域发展水平具体情况 206
    三、2016年彭州市义务教育城乡差异情况 208
    (一) 小学各项监测指标城乡差异情况 208
    (二) 初中各项监测指标城乡差异情况 208
    四、2016年彭州市义务教育校际差异情况 209
    (一) 小学 209
    (二) 初中 212
    五、结论 214
    (一) 成绩与经验 214
    (二) 存在的不足 215
    (三) 建议 215
    2016年邛崃市义务教育均衡发展报告 216
    一、2016年邛崃市义务教育优质均衡发展概况 216
    (一) 义务教育优质均衡达标情况 216
    (二) 各项监测指标区域差异、城乡差异和校际差异总体情况 219
    二、2016年邛崃市义务教育区域发展水平具体情况 220
    三、2016年邛崃市义务教育城乡差异情况 221
    (一) 小学各项监测指标城乡差异情况 221
    (二) 初中各项监测指标城乡差异情况 222
    四、2016年邛崃市义务教育校际差异情况 223
    (一) 小学 223
    (二) 初中 226
    五、结论 228
    (一) 成绩与经验 228
    (二) 存在的不足 229
    (三) 建议 229
    2016年崇州市义务教育均衡发展报告 230
    一、2016年崇州市义务教育优质均衡发展概况 230
    (一) 义务教育优质均衡达标情况 230
    (二) 各项监测指标区域差异、城乡差异和校际差异总体情况 233
    二、2016年崇州市义务教育区域发展水平具体情况 234
    三、2016年崇州市义务教育城乡差异情况 236
    (一) 小学各项监测指标城乡差异情况 236
    (二) 初中各项监测指标城乡差异情况 236
    四、2016年崇州市义务教育校际差异情况 237
    (一) 小学 237
    (二) 初中 240
    五、结论 241
    (一) 成绩与经验 241
    (二) 存在的不足 241
    (三) 建议 242
    2016年金堂县义务教育均衡发展报告 243
    一、2016年金堂县义务教育优质均衡发展概况 243
    (一) 义务教育优质均衡达标情况 243
    (二) 各项监测指标区域差异、城乡差异和校际差异总体情况 246
    二、2016年金堂县义务教育区域发展水平具体情况 247
    三、2016年金堂县义务教育城乡差异情况 249
    (一) 小学各项监测指标城乡差异情况 249
    (二) 初中各项监测指标城乡差异情况 249
    四、2016年金堂县义务教育校际差异情况 250
    (一) 小学 250
    (二) 初中 254
    五、结论 255
    (一) 成绩与经验 255
    (二) 存在的不足 256
    (三) 建议 256
    2016年新津县义务教育均衡发展报告 257
    一、2016年新津县义务教育优质均衡发展概况 257
    (一) 义务教育优质均衡达标情况 257
    (二) 各项监测指标区域差异、城乡差异和校际差异总体情况 260
    二、2016年新津县义务教育区域发展水平具体情况 261
    三、2016年新津县义务教育城乡差异情况 263
    (一) 小学各项监测指标城乡差异情况 263
    (二) 初中各项监测指标城乡差异情况 263
    四、2016年新津县义务教育校际差异情况 264
    (一) 小学 264
    (二) 初中 266
    五、结论 267
    (一) 成绩与经验 267
    (二) 存在的不足 268
    (三) 建议 268
    2016年大邑县义务教育均衡发展报告 269
    一、2016年大邑县义务教育优质均衡发展概况 269
    (一) 义务教育优质均衡达标情况 269
    (二) 各项监测指标区域差异、城乡差异和校际差异总体情况 272
    二、2016年大邑县义务教育区域发展水平具体情况 273
    三、2016年大邑县义务教育城乡差异情况 274
    (一) 小学各项监测指标城乡差异情况 274
    (二) 初中各项监测指标城乡差异情况 275
    四、2016年大邑县义务教育校际差异情况 276
    (一) 小学 276
    (二) 初中 278
    五、结论 279
    (一) 成绩与经验 279
    (二) 存在的不足 280
    (三) 建议 280
    2016年蒲江县义务教育均衡发展报告 281
    一、2016年蒲江县义务教育优质均衡发展概况 281
    (一) 义务教育优质均衡达标情况 281
    (二) 各项监测指标区域差异、城乡差异和校际差异总体情况 284
    二、2016年蒲江县义务教育区域发展水平具体情况 285
    三、2016年蒲江县义务教育城乡差异情况 287
    (一) 小学各项监测指标城乡差异情况 287
    (二) 初中各项监测指标城乡差异情况 287
    四、2016年蒲江县义务教育校际差异情况 288
    (一) 小学 288
    (二) 初中 290
    五、结论 291
    (一) 成绩与经验 291
    (二) 存在的不足 292
    (三) 建议 292
    后记 293
帮助中心
公司简介
联系我们
常见问题
新手上路
发票制度
积分说明
购物指南
配送方式
配送时间及费用
配送查询说明
配送范围
快递查询
售后服务
退换货说明
退换货流程
投诉或建议
经营资质
营业执照
出版社经营许可证