0去购物车结算
购物车中还没有商品,赶紧选购吧!
当前位置: 图书分类 > 教育/体育/文化/艺术 > 教育 > 小学数学教师学科教学知识测量与评价

相同语种的商品

浏览历史

小学数学教师学科教学知识测量与评价


联系编辑
 
标题:
 
内容:
 
联系方式:
 
  
小学数学教师学科教学知识测量与评价
  • 书号:9787030689238
    作者:解书
  • 外文书名:
  • 装帧:平装
    开本:B5
  • 页数:227
    字数:260000
    语种:zh-Hans
  • 出版社:科学出版社
    出版时间:2021-06-01
  • 所属分类:
  • 定价: ¥89.00元
    售价: ¥70.31元
  • 图书介质:
    纸质书

  • 购买数量: 件  可供
  • 商品总价:

相同系列
全选

内容介绍

样章试读

用户评论

全部咨询

学科教学知识被认为是最有用的一种教师知识形式,最能区分学科专家与教学专家、高成效教师与低成效教师。
  本书基于质性研究,介绍了小学数学教师学科教学知识的结构特征、类型特征,并基于开发的“小学数学教师学科教学知识的测量工具”开展了大规模现状调查,分析了小学数学教师学科教学知识的现状、影响因素及成因。另外,本书从小学数学教师学科教学知识研究方法、发展策略以及学科教学知识在教师教育中的应用等方面进行了反思,并提出了小学数学教师学科教学知识发展的有效路径。
样章试读
  • 暂时还没有任何用户评论
总计 0 个记录,共 1 页。 第一页 上一页 下一页 最末页

全部咨询(共0条问答)

  • 暂时还没有任何用户咨询内容
总计 0 个记录,共 1 页。 第一页 上一页 下一页 最末页
用户名: 匿名用户
E-mail:
咨询内容:

目录

  • 目录
    前言
    第一章 学科教学知识研究的发展回顾 1
    第一节 学科教学知识内涵的演进1
    第二节 学科教学知识现状与特征的实证研究 17
    第三节 学科教学知识研究发展的思考 30
    第二章 小学数学教师学科教学知识的研究设计与实施 37
    第一节 学科教学知识的理论框架 37
    第二节 学科教学知识之质性研究设计与实施 43
    第三节 学科教学知识的量化研究设计与实施 54
    第三章 学科教学知识测量与评价的多元工具 63
    第一节 学科教学知识测量与评价的内涵与意义 63
    第二节 学科教学知识测量与评价的调查型研究 65
    第三节 学科教学知识测量与评价的量规型研究 74
    第四节 学科教学知识测量与评价研究的反思 82
    第四章 小学数学教师学科教学知识结构综合分析 87
    第一节 小学数学教师学科教学知识相关频次统计 87
    第二节 小学数学教师学科教学知识的相关知识现状 95
    第三节 小学数学教师学科教学知识总体结构特征 98
    第五章 小学数学教师学科教学知识的结构类型及成因分析 103
    第一节 自主整合型学科教学知识结构特征及成因分析 103
    第二节 机械整合型学科教学知识结构特征及成因分析 112
    第三节 松散缺失型学科教学知识结构特征及成因分析 120
    第四节 低效缺失型学科教学知识结构特征及成因分析 127
    第六章 小学数学教师学科教学知识现状分析 134
    第一节 小学数学教师学科教学知识相关要素知识现状分析 134
    第二节 小学数学教师学科教学知识总体现状分析 175
    第七章 小学数学教师学科教学知识的影响因素分析 183
    第一节 小学数学教师学科教学知识的核心影响因素分析 183
    第二节 小学数学教师学科教学知识的其他影响因素分析 187
    第八章 小学数学教师学科教学知识研究思考与展望 197
    第一节 关于小学数学教师学科教学知识研究方法的反思 197
    第二节 关于提升小学数学教师学科教学知识的策略反思 202
    第三节 关于教师教育中学科教学知识的应用反思215
    参考文献 222
    附录 226
    附录一 小学数学教师学科教学知识课前访谈提纲 226
    附录二 小学数学教师学科教学知识调查问卷 226
    后记 229
帮助中心
公司简介
联系我们
常见问题
新手上路
发票制度
积分说明
购物指南
配送方式
配送时间及费用
配送查询说明
配送范围
快递查询
售后服务
退换货说明
退换货流程
投诉或建议
版权声明
经营资质
营业执照
出版社经营许可证