本书第一篇汇集了38所在国际或区域具有较高影响力高校的博士研究生培养整体报告。各校报告详细地描述了其博士生教育理念和实践,反映了我国一流大学建设的阶段进程和积极探索,汇集而成的内容展示了我国博士研究生教育的群体状况,体现了我国博士研究生教育的创新教育模式和改革成果。
本书第二篇收录了12个学科和3个特色学科群的博士培养案例,涉及13所高校和1个科研院所,力图展示各校学科建设的阶段性和创新点,为其他高校博士生培养提供有效借鉴。
样章试读
目录
- 目录
序
编写说明
典型高校篇 1
第一部分 一流大学建设高校博士研究生教育报告 3
(10001)北京大学 4
(10002)中国人民大学 14
(10003)清华大学 20
(10006)北京航空航天大学 25
(10019)中国农业大学 31
(10027)北京师范大学 37
(10056)天津大学 42
(10213)哈尔滨工业大学 49
(10246)复旦大学 56
(10269)华东师范大学 61
(10284)南京大学 70
(10286)东南大学 75
(10335)浙江大学 81
(10358)中国科学技术大学 88
(10558)中山大学 95
(10561)华南理工大学 99
(10610)四川大学 105
(10673)云南大学 111
(10698)西安交通大学 114
第二部分 一流学科建设高校博士研究生教育报告 121
(10028)首都师范大学 122
(10224)东北农业大学 128
(10268)上海中医药大学 132
(10278)上海音乐学院 137
(10386)福州大学 143
(10611)重庆大学 147
(10635)西南大学 152
(11056)江南大学 158
(11646)宁波大学 163
第三部分 高水平大学博士研究生教育报告 171
(10110)中北大学 172
(10125)山西财经大学 176
(10213)哈尔滨医科大学 179
(10270)上海师范大学 184
(10276)华东政法大学 188
(10337)浙江工业大学 194
(10366)安徽医科大学 199
(10652)西南政法大学 204
(11910)广东外语外贸大学 209
(11911)广东工业大学 213
典型学科(群)篇 219
第一部分 典型学科 221
(010100)哲学(北京师范大学) 222
(0502Z1)翻译学(广东外语外贸大学) 225
(060300)世界史(首都师范大学) 228
(070100)数学(复旦大学) 234
(070300)化学(北京大学) 239
(070300)化学(兰州大学) 246
(080600)冶金工程(昆明理工大学) 251
(080700)动力工程及工程热物理(北京航空航天大学) 257
(080701)工程热物理(西安交通大学) 263
(081000)信息与通信工程(电信科学技术研究院) 267
(100800)中药学(上海中医药大学) 272
(105100)临床医学(北京大学) 275
第二部分 交叉学科群与国际合作学科群 285
中国历史地理学科群(复旦大学) 286
机械工程与动力工程学科群(上海交通大学) 290
环境-信息-生医工程国际合作学科群(清华大学-伯克利深圳学院) 296