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西南教育论丛（第4辑）


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西南教育论丛（第4辑）
  • 书号：9787030463203
    作者：张诗亚,孙振东
  • 外文书名：
  • 装帧：平装
    开本：B5
  • 页数：312
    字数：350000
    语种：zh-Hans
  • 出版社：
    出版时间：2015-11-01
  • 所属分类：
  • 定价： ￥92.00元
    售价： ￥72.68元
  • 图书介质:
    纸质书

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本书为《西南教育论丛（第 4 辑）》。全书由“教育基本理论”“课程与教学论”“民族教育”“教育技术”四个板块组成，共收录文章 13篇，其内容主要涉及教育学派创生条件、学校教育传承民族传统文化的有限性、字源识字教学文化渗透、民族文化资源教育转换、远程教育与民族地区教育发展等。
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    序
    [教育基本理论] 1
    教育学派创生条件研究 朱晓敏/ 3
    罗蒂新实用主义对我国教育研究的启示 欧阳建新/ 23
    学校教育传承民族传统文化的有限性研究 —以瑶族长鼓舞为例 玉金宇/ 44
    [课程与教学论] 65
    民族地区小学语文教材研究 —以昭觉县某小学为例 魏 曦/ 67
    西南民族地区校本课程实施中的“虚假表演”问题研究 —以甘孜州康定县为例 黄学伟/ 87
    字源识字教学文化渗透研究 杨华丽/ 108
    [民族教育] 133
    民族地区农村初中普通教育与职业教育结合研究 —基于黔东南黎平县的考察 王秀波/ 135
    基于西南民族象形文字探析原始天象历法及教育启示 —以纳西族东巴文与水族水文为例 李 健/ 156
    白裤瑶服饰文化资源教育转换策略研究 顾志飞/ 197
    [教育技术] 209
    慕课本土化实践中学习支持服务现状与对策研究 杨 东/ 211
    “多媒体字源识字教学”移动学习资源设计研究 李艳莉/ 234
    内生发展：现代教育技术融入边境民族地区薄弱学校的路径研究 师 诺/ 262
    信息化支持西南边境民族学校教师培训的策略研究 郑 蕾/ 278
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