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西南教育论丛（第3辑）


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西南教育论丛（第3辑）
  • 书号：9787030463210
    作者：张诗亚,孙振东
  • 外文书名：
  • 装帧：平装
    开本：B5
  • 页数：268
    字数：300000
    语种：zh-Hans
  • 出版社：
    出版时间：2015-11-01
  • 所属分类：
  • 定价： ￥79.00元
    售价： ￥62.41元
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本书为《西南教育论丛（第 3 辑）》。全书由“教育基本理论”“基础教育”“高等教育”“课程与教学论”“文化溯源”五个板块组成，共收录文章 11 篇，其内容主要涉及民族教育政策、少数民族学生学业问题、少数民族学生校园文化适应问题、民族地区校本课程开发，以及少数民族文化认同等。
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    序
    [教育基本理论］ 1
    适切：我国民族教育优惠政策评价的应然取向 杨 露/ 3
    民族教育研究中的文化相对主义倾向评析 杨 蕊/ 22
    [基础教育］ 43
    西双版纳贝叶小学傣族学生汉语学习的社会制约性研究 李 爽/ 45
    德宏边境地区景颇族学生学业成就的现实困境及对策研究 张 洁/ 68
    义务教育新政背景下黔东南侗寨中学学生辍学问题的归因研究 吴晨玲/ 91
    [高等教育］ 117
    “民族骨干”硕士生基础强化培训阶段存在的问题及对策研究—以西南大学为例 包凌宇/ 119
    [课程与教学论］ 145
    西南民族地区校本课程文化品格弱化问题研究—以贵州省黔东南苗族侗族自治州为例 苏 慧/ 147
    西南民族地区中小学教师校本课程意识激活研究—以酉阳土家族苗族自治县为例 王清霞/ 169
    民族小学课程中学生多元智能开发的困境与出路—以岜沙小学为个案 吴玉霞/ 187
    [文化溯源］ 211
    黔东南侗族鼓楼建筑技术传承方式及其影响因素研究 田泽森/ 213
    普米“熙布”仪式中的多元身份认同研究 才让卓玛/ 231
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