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　　随着教育教学改革的深入推进，许多课堂教学模式应运而生。作为提高课堂教学效率的创新思维，对分课堂教学模式自2014年构建基本框架以来，在教学实践中经过不断丰富和完善，理论体系得以形成。本书从高中英语教学现状、对分课堂概述、对分课堂与高中英语教学、对分课堂教学设计四个方面进行论述，全面介绍了对分课堂的基本概念，收录了大量的教学案例和实录，并结合笔者个人的实践经验，为即将进行对分课堂教学实践的同行们提供一定的参考和帮助。这种教学模式理念先进、简明实用、适合本土，能有效促进学生主动学习，培养学生的创造性思维。在课堂上，学生学得高兴，教师教得愉快，教学效果显著。

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  丛书序 个性化时代中国教育的新探索
  前言
  第一章 高中英语教学现状 / 1
  第一节 高中英语课程介绍 / 1
  第二节 高中英语教学模式与方法 / 5
  第三节 高中英语教改实践 / 13
  第四节 高中英语教学中存在的问题 / 16
  第二章 对分课堂概述 / 20
  第一节 基本概念 / 20
  第二节 操作要领 / 28
  第三节 设计理念 / 32
  第四节 快速入门 / 34
  第五节 教材利用（以人教版英语教材为例） / 36
  第六节 课堂评价 / 44
  第三章 对分课堂与高中英语教学 / 46
  第一节 用对分理念处理教学内容 / 46
  第二节 对分课堂教学案例 / 53
  第四章 对分课堂教学设计 / 150
  第一节 英语对分课堂设计的五个要素 / 150
  第二节 尝试设计一堂对分英语课 / 185
  第三节 跨越对分课堂的误区 / 209
  参考文献 / 219
  附录 / 221
  后记 / 225