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现代教育技术实训教程(第3版)


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现代教育技术实训教程(第3版)
  • 书号：9787030706294
    作者：周雄俊
  • 外文书名：
  • 装帧：平装
    开本：16
  • 页数：184
    字数：280000
    语种：zh-Hans
  • 出版社：科学出版社
    出版时间：2022-02-01
  • 所属分类：
  • 定价： ￥69.00元
    售价： ￥54.51元
  • 图书介质:
    纸质书

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本书以在职教师信息技术应用能力的发展性要求为逻辑起点，以师范生“现代教育技术应用”课程学习中的一般学习过程为依据，结合师范生教育技术学习中应具备的能力要求，构建了中小学教学中常见的教学应用场景，采用案例式方式进行教学内容的组织。本书的内容涵盖当前在中小学教学中教师常用的教育技术应用能力要求，结合师范生信息技术应用能力的基础技术素养、技术支持学习、技术支持教学三个维度六个单元的知识模块框架，编写了具备典型教学应用场景的实训案例，以丰富学习者的信息技术应用情境；并在此基础上完成了各种教育技术的应用，使教材具有针对性与可模仿性，构建易学好用的职前教育技术应用学习体例。
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    第1章　信息化教学环境的掌握1
    1.1　交互式多媒体教学环境的使用1
    1.1.1　案例一：认识交互式多媒体教学环境中的设备1
    1.1.2　案例二：掌握交互式多媒体教学环境中各设备的连接关系3
    1.1.3　案例三：切换交互式一体机的工作模式4
    1.1.4　案例四：将多媒体台式计算机中准备好的PPT课件打开并投影到交互式一体机5
    1.1.5　案例五：使用高拍仪投影手机摄影的操作演示5
    1.1.6　案例六：雨课堂光感应黑板体验7
    1.1.7　实验后问题思考9
    1.2　微格教学系统的使用9
    1.2.1　案例一：了解微格教学系统的构成9
    1.2.2　案例二：在微格教室进行试讲训练并录制试讲视频11
    1.2.3　实验后问题思考14
    1.3　智慧教室的使用14
    1.3.1　案例一：了解某校智慧教室的构成15
    1.3.2　案例二：熟悉智慧教室功能及使用方法16
    1.3.3　实验后问题思考25
    参考文献26
    第2章　信息化教学资源的获取与加工27
    2.1　文本信息的获取与加工27
    2.1.1　案例一：应用输入法完成文字输入27
    2.1.2　案例二：安卓手机作为输入端连接电脑实现语音输入文字28
    2.1.3　案例三：QQ手机端中实现OCR操作29
    2.1.4　案例四：QQ PC端中实现OCR操作30
    2.1.5　实验后问题思考31
    2.2　图片信息的采集——数码相机的使用32
    2.2.1　案例一：数码相机基本设置33
    2.2.2　案例二：使用场景选择模式拍摄36
    2.2.3　案例三：使用不同模式增强作品的创意表现力38
    2.2.4　实验后问题思考39
    2.3　图片的获取与加工40
    2.3.1　案例一：图片的获取40
    2.3.2　案例二：用PhotoShop实现简单的抠图操作41
    2.3.3　案例三：用Inpaint实现简单图片修改操作43
    2.3.4　实验后问题思考43
    2.4　音频信息的获取与加工43
    2.4.1　案例一：录制自己诵读的语音44
    2.4.2　案例二：为录音文件去噪和润饰46
    2.4.3　案例三：制作配乐朗诵48
    2.4.4　实验后问题思考50
    2.5　视频信息的获取与加工50
    2.5.1　案例一：运用录屏手段获取视频文件51
    2.5.2　案例二：视频编辑52
    2.5.3　案例三：视频格式转换60
    2.5.4　实验后问题思考61
    2.6　动画的获取与加工61
    2.6.1　案例一：用PhotoShop制作一段GIF动画61
    2.6.2　案例二：用录制屏幕的方式制作一段GIF动画63
    2.6.3　案例三：用QQ影音将视频转换为GIF动画64
    2.6.4　案例四：用Kitten制作一段动画65
    2.6.5　实验后问题思考67
    参考文献67
    第3章　多媒体课件的制作68
    3.1　生成型发散式课件实例——百度脑图设计开发课件68
    3.1.1　案例：用百度脑图制作生成型发散式课件68
    3.1.2　实验后问题思考75
    3.2　固定型顺序式课件制作75
    3.2.1　案例：用PowerPoint制作固定型顺序式课件75
    3.2.2　实验后问题思考89
    3.3　固定型顺序式课件制作的技巧89
    3.3.1　案例：PowerPoint制作固定型顺序式课件的一些技巧90
    3.3.2　实验后问题思考100
    3.4　固定型发散式课件实例——利用Focusky设计开发100
    3.4.1　实验准备101
    3.4.2　课件制作103
    3.5　生成型顺序式课件——电子交互白板软件设计开发106
    参考文献110
    第4章　教学策略规划111
    4.1　信息化教学方案的撰写111
    4.1.1　案例：设计撰写信息化教学方案111
    4.1.2　实验后问题思考125
    4.2　项目式教学的教学设计方案撰写125
    4.2.1　案例：项目式教学设计方案撰写126
    4.2.2　实验后问题思考135
    参考文献135
    第5章　信息化教学评价136
    5.1　问卷访谈类工具的使用136
    5.1.1　案例：用问卷星制作调查问卷136
    5.1.2　实验后问题思考150
    5.2　课堂管理类工具的使用150
    5.2.1　案例：用班级优化大师进行课堂管理评价151
    5.2.2　实验后问题思考166
    参考文献166
    第6章　信息化教学应用综合实训167
    6.1　信息化教学的设计、实施与评价综合流程167
    6.2　授导型教学信息化应用综合实训169
    6.2.1　实验流程170
    6.2.2　实验后问题思考176
    6.3　探究型学习信息化应用综合实训176
    6.3.1　实验流程177
    6.3.2　实验后问题思考180
    参考文献180
    彩图版181
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