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本书共14章，每章主要内容包括理论知识概要、标本观察方法、实验内容（大体标本和切片）的观察要点和描述方法、病例讨论及复习思考题。实验大体标本均有相应病史简介，有助于培养学生对病变或疾病的动态观察分析及综合判断能力，提高学生临床病理联系的能力，促进教育部、国家卫生健康委员会有关医学生培养应该“早临床、多临床、反复临床”构想的贯彻落实。本书内容丰富、图文并茂，注重临床病理联系，适用于指导学生进行病理学实验。
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