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中学数学教学技能


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中学数学教学技能
  • 书号:9787030656117
    作者:李三平,罗新兵
  • 外文书名:
  • 装帧:平装
    开本:B5
  • 页数:214
    字数:282000
    语种:zh-Hans
  • 出版社:科学出版社
    出版时间:2020-08-01
  • 所属分类:
  • 定价: ¥49.00元
    售价: ¥38.71元
  • 图书介质:
    纸质书

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进入21世纪,随着教师教育的发展和创新,师范院校普遍将“学科教学技能”作为师范生的一门独立的必修课开设,以此加大对师范生学科教学技能的训练和培养力度。2018年1月,教育部发布了《普通高中数学课程标准(2017 年版)》,我们在认真学习其精神和内容的基础上,紧密结合师范生专业发展的要求,修订了《中学数学教师教学技能》一书(该书获得了2013年陕西普通高等学校优秀教材二等奖)。全书共11章,主要介绍了常见数学教学技能的含义、功能、类型、运用原则、注意事项、案例评析及评价,在介绍常见数学教学技能的理论知识的同时结合数学教学技能实训,旨在培养和提高师范生的数学教学能力。
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    前言
    第1章 绪论 1
    1.1 数学教学技能的功能 1
    1.2 数学教学技能的分类 2
    1.3 数学教学技能的训练 3
    1.4 数学教学技能训练的原则 5
    1.5 数学教学技能训练的要求与方法 6
    1.6 数学教学技能训练应注意的问题 7
    第2章 教学语言技能 9
    2.1 教学语言的含义 9
    2.2 教学语言的功能 12
    2.3 教学语言的类型 15
    2.4 教学语言运用的原则 18
    2.5 教学语言运用的注意事项 24
    2.6 教学语言的案例评析 27
    2.7 数学教学语言技能评价 29
    2.8 实践与思考 30
    第3章 板书技能 31
    3.1 板书的含义 31
    3.2 板书的功能 34
    3.3 板书的类型 36
    3.4 板书的原则 40
    3.5 板书技能的注意事项 44
    3.6 板书设计案例评析 47
    3.7 板书技能评价 48
    3.8 实践与思考 49
    第4章 课堂提问技能 50
    4.1 课堂提问的含义 50
    4.2 课堂提问的功能 51
    4.3 课堂提问的类型 53
    4.4 课堂提问的原则 56
    4.5 课堂提问的注意事项 62
    4.6 课堂提问的案例评析 66
    4.7 课堂提问技能评价 70
    4.8 实践与思考 71
    第5章 教学反馈技能 72
    5.1 教学反馈的含义 72
    5.2 教学反馈的功能 73
    5.3 教学反馈的类型 79
    5.4 教学反馈的原则 84
    5.5 教学反馈的注意事项 90
    5.6 教学反馈的案例评析 95
    5.7 教学反馈技能评价 98
    5.8 实践与思考 98
    第6章 课堂组织管理技能 99
    6.1 课堂组织管理的含义 99
    6.2 课堂组织管理的功能 101
    6.3 课堂组织管理的类型 104
    6.4 课堂组织管理的原则 107
    6.5 课堂组织管理的注意事项 114
    6.6 课堂组织管理的案例评析 116
    6.7 课堂组织管理技能评价 120
    6.8 实践与思考 121
    第7章 课堂导入技能 122
    7.1 课堂导入的含义 122
    7.2 课堂导入的功能 122
    7.3 课堂导入的类型 125
    7.4 课堂导入的原则 132
    7.5 课堂导入的注意事项 134
    7.6 课堂导入案例评析 136
    7.7 课堂导入技能评价 139
    7.8 实践与思考 140
    第8章 课堂讲解技能 141
    8.1 讲解技能的含义 141
    8.2 课堂讲解的功能 143
    8.3 课堂讲解的类型 144
    8.4 课堂讲解的原则 151
    8.5 课堂讲解的注意事项 152
    8.6 课堂讲解案例评析 154
    8.7 课堂讲解技能评价 158
    8.8 实践与思考 158
    第9章 课堂小结技能 159
    9.1 课堂小结的含义 159
    9.2 课堂小结的功能 159
    9.3 课堂小结的类型 161
    9.4 课堂小结的原则 170
    9.5 课堂小结的注意事项 173
    9.6 课堂小结的典型案例评析 174
    9.7 课堂小结技能评价 177
    9.8 实践与思考 177
    第10章 说课技能 178
    10.1 说课的含义和特点 178
    10.2 说课的功能 182
    10.3 说课的类型 184
    10.4 说课的原则 185
    10.5 说课的注意事项 187
    10.6 说课案例评析 188
    10.7 说课技能评价 193
    10.8 实践与思考 194
    第11章 教学反思技能 195
    11.1 教学反思的含义 195
    11.2 教学反思的功能 197
    11.3 教学反思的类型 199
    11.4 教学反思的原则 202
    11.5 教学反思的注意事项 204
    11.6 教学反思案例评析 205
    11.7 教学反思技能评价 213
    11.8 实践与思考 214
    主要参考文献 215
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