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中小学教师如何做研究


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中小学教师如何做研究
  • 书号：9787030529145
    作者：苏杰,雪保安
  • 外文书名：
  • 装帧：平装
    开本：B5
  • 页数：
    字数：326000
    语种：zh-Hans
  • 出版社：科学出版社
    出版时间：2017-06-01
  • 所属分类：
  • 定价： ￥59.80元
    售价： ￥59.80元
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本书首先从理论方面就中小学教育研究的对象、性质、特点，以及教育研究的发展历史、研究范式及其演变、发展趋势做了介绍；其次从教育研究的理论视角对实证方法、质的方法、系统思维和复杂思维方法做了探讨，并介绍了教育研究常用的方法，如问卷调查法、教育测量法、内容分析法、观察法、实验法、叙事研究法、访谈法、行动研究法等；再次就教育研究课题的研究脉络和路径做了探讨；最后就教育研究成果的表述及论文的写作从应用性方面做了介绍。
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    前言
    第一章 绪论 1
    第一节 教育科学研究概述 1
    第二节 教育研究的历史发展 7
    第三节 教师即研究者 18
    第四节 中小学教师做研究的特点 23
    思考与练习 26
    第二章 教育研究的范式与规范 27
    第一节 教育研究范式 27
    第二节 教育研究范式的历史演变 29
    第三节 教育研究范式的种类 33
    第四节 教育研究的基本规范 41
    思考与练习 45
    第三章 教育研究方法（上） 46
    第一节 教育研究方法概述 46
    第二节 问卷调查法 54
    第三节 教育测量法 62
    第四节 内容分析法 71
    第五节 教育实验法 76
    第六节 教育观察法 94
    思考与练习 109
    第四章 教育研究方法（下） 111
    第一节 访谈法 111
    第二节 叙事研究法 117
    第三节 个案研究法 125
    第四节 行动研究法 130
    第五节 教育研究的其他方法 142
    思考与练习 154
    第五章 如何做教育课题研究 156
    第一节 教育研究课题的选择 156
    第二节 教育研究课题的类型及来源 159
    第三节 资料和文献检索 162
    第四节 计算机信息检索 174
    第五节 教育研究课题的确立与申报 186
    第六节 研究方案的制订 194
    第七节 实施研究 197
    第八节 教育研究课题的结题与鉴定 200
    第九节 教育研究成果的转化与推广 203
    思考与练习 204
    第六章 如何表述教育研究成果 205
    第一节 教育研究资料的整理与分析 205
    第二节 教育研究成果的表述与呈现 211
    第三节 论文写作 218
    第四节 教育研究报告 225思考与练习 232
    附录 233
    一 中学生欺负行为问卷 233
    二 小学语文教材中主人公性别角色对儿童个性的影响及对策思考 236
    三 促进中小学生自主学习能力发展的实验研究 237
    四 整理丰富的课堂信息 239
    五 毕业时，我才认识了你们 240
    六 校园暴力中的攻击者与受害者 242
    七 学困生与学优生学习心理特征比较研究 245
    八 “中小学校园欺负问题研究”开题报告 251
    九 课题申请，匿名评审书 255
    十 “中学校园暴力及干预对策研究”总报告 262
    十一 中学校园暴力现状调查报告 269
    十二 小学语文单元教学实验报告 273
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