0去购物车结算
购物车中还没有商品，赶紧选购吧！
当前位置: 本科教材 > 教育学 > 中学科学教材评价：科学探究主题

相同语种的商品

销售排行榜

浏览历史

中学科学教材评价：科学探究主题


联系编辑
 
标题：
 
内容：
 
联系方式：
 
  
中学科学教材评价：科学探究主题
  • 书号：9787030512529
    作者：李西营
  • 外文书名：
  • 装帧：平装
    开本：B5
  • 页数：196
    字数：200
    语种：zh-Hans
  • 出版社：科学出版社
    出版时间：2017-05-31
  • 所属分类：
  • 定价： ￥78.00元
    售价： ￥61.62元
  • 图书介质:
    纸质书

  • 购买数量： 件  可供
  • 商品总价：

相同系列
全选

内容介绍

样章试读

用户评论

全部咨询

　　科学探究己经成为国际科学教育的一种趋势。2016年，《中国学生发展核心素养》总体框架正式发布，其中，科学精神是六大核心素养之一。因此，如何评价科学教材中的科学探究，无论对于新课改，还是科学课程设计及科学教材编写都具有重要的意义。
　　本书首先在文献分析的基础上，建构了中学科学教材中科学探究的评价指标体系，并在深入访谈的基础上修订和完善了中学科学教材中科学探究的评价指标体系。然后以初中物理教材为例，采用内容分析法对相关教材的科学探究进行了分析，并比较了不同版本教材在科学探究上的差异和特点。最后，通过对使用不同版本教材的学生和教师进行问卷调查，了解了使用不同版本教材的学生的科学探究现状。
样章试读
  • 暂时还没有任何用户评论
总计 0 个记录，共 1 页。 第一页 上一页 下一页 最末页

全部咨询(共0条问答)

  • 暂时还没有任何用户咨询内容
总计 0 个记录，共 1 页。 第一页 上一页 下一页 最末页
用户名： 匿名用户
E-mail：
咨询内容：

目录

  • 目录
    前言
    第一章 科学教材评价的国内外回顾 1
    第一节 国际科学教育的发展趋势 3
    第二节 科学教材评价的发展趋势 13
    第三节 科学教材中科学探究评价的价值和意义 18
    第二章 中学科学教材中科学探究评价指标的建构和完善 29
    第一节 中学科学教材中科学探究评价指标的建构 31
    第二节 中学科学教材中科学探究评价指标的完善 49
    第三章 中学科学教材中科学探究的比较研究：以八年级物理上册教材为例 55
    第一节 节前论述 57
    第二节 研究方法 58
    第三节 研究结果与分析 60
    第四节 对研究结果的讨论 69
    第五节 研究结论 78
    第四章 科学教材对学生的影响 81
    第一节 节前论述 83
    第二节 研究方法 84
    第三节 研究结果与分析 86
    第四节 对研究结果的讨论 104
    第五节 研究结论 108
    第五章 研究结果的再探讨及建议 109
    第一节 研究结果的再探讨 111
    第二节 对我国科学课程设计和教材编写的启示 117
    参考文献 125
    附录 139
    附录 1 中学科学教材中科学探究的评价指标体系专家问卷 139
    附录 2 5个版本初中物理教材（八年级上册）中科学本质的分析情况 142
    附录 3 5个版本初中物理教材（八年级上册）中不同水平问题的分析情况 152
    附录 4 5个版本初中物理教材（八年级上册）科学词汇量分析情况 174
    附录 5 教师调查问卷 178
    附录 6 学生调查问卷1 182
    附录 7 学生调查问卷2 186
    附录 8 台湾地区 2008年《中小学九年一贯课程纲要》中的分阶段能力指标举例 187
    致谢 190
帮助中心
公司简介
联系我们
常见问题
新手上路
发票制度
积分说明
购物指南
配送方式
配送时间及费用
配送查询说明
配送范围
快递查询
售后服务
退换货说明
退换货流程
投诉或建议
版权声明
经营资质
营业执照
出版社经营许可证

中国科技出版传媒股份有限公司　版权所有

　

京ICP备14028887号-5　 京ICP证150976号 京公网安备 11010102004214号

北京东黄城根北街16号 邮编：100717 Email:webmaster@mail.sciencep.com