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教育政策的价值基础——基于政治哲学的追寻


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教育政策的价值基础——基于政治哲学的追寻
  • 书号：9787030494665
    作者：王举 著
  • 外文书名：
  • 装帧：平装
    开本：B5
  • 页数：200
    字数：250
    语种：中文(简体)
  • 出版社：科学出版社
    出版时间：2016-09-20
  • 所属分类：
  • 定价： ￥62.00元
    售价： ￥48.98元
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在一个国家的教育活动中，教育政策是沟通教育理论与实践、承载广大教育工作者教育意愿与梦想的有效载体和内容，追寻和求索其中的价值基础与内容无疑是提升其政策合法性、有效性、科学性与发展性的主旨所在。
教育政策是基于教育意义表达和教育指向规制的主动性的价值选择。同时，它也是社会政治原则和行为在教育领域内的集中体现，反映的是一个国家的教育与政治的密切关系。从政治哲学的视野对教育政策的价值基础进行研究，是以教育政策活动为研究对象，以价值哲学和价值理论为分析工具，以政治哲学为诠释框架和解读路径，建构起由不同价值原则和价值目标的层次清晰、逻辑严密的教育政策价值基础体系。在此基础上，进一步探究教育政策活动的本质内容——教育利益性机制。
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    前言
    绪言
    教育政策的价值言说1
    第一章 教育政策、价值与政治哲学9
    第一节教育政策的演绎逻辑10
    第二节价值的诠释路径31
    第三节政治哲学的思考方式42
    第二章 教育公平与教育正义——教育政策的基本价值65
    第一节教育公平作为教育政策的基本价值66
    第二节教育正义作为教育政策的基本价值80
    第三节教育公平与教育正义：教育政策合法性的价值前提89
    第三章 教育民主与教育理性——教育政策的核心价值97
    第一节教育民主作为教育政策的核心价值98
    第二节教育理性作为教育政策的核心价值117
    第三节教育民主与教育理性：教育政策有效性的价值保证135
    第四章 教育善——教育政策的终极价值141
    第一节教育善作为教育政策的终极价值142
    第二节教育善：教育政策发展性的价值动力161
    第三节教育政策价值基础的内在逻辑和本质机制169
    结语教育政策应具有的价值性格183
    参考文献187
    后记191
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