“高校协同创新绩效评价研究”是教育部委托厦门大学教育研究院史秋衡教授主持的国家“2011 计划”实证调研项目及之后列入教育部人文社科重大攻关项目“高等教育分类体系与设置标准研究”的成果之一。本书以国家首批认定的“2011 协同创新中心”为研究对象开展实地调查研究。从实证视角出发，系统阐述了高校协同创新中心的构建机理、运行过程、绩效表现及其影响因素，分析了国家首批高校协同创新建设的现状及面临的困境，提出开展高校协同创新绩效评价的政策建议。
样章试读
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第一章绪论/ 1
第一节 研究背景 / 1
一、政策背景 / 2
二、实践背景 / 4
三、理论背景 / 5
第二节研究意义 / 7
一、理论意义 / 7
二、实践意义 / 9
第三节核心概念界定 / 12
一、协同 / 12
二、协同创新 / 15
三、绩效 / 17
四、绩效评价 / 20
五、2011 协同创新中心 / 21
第四节研究对象与目的 / 25
一、研究对象 / 25
二、研究目的 / 37
第二章文献状况分析 / 38
第一节高校协同创新的相关研究 / 39
一、关于协同理念及其应用的研究 / 39
二、协同创新理论及其在高校中的应用 / 52
三、高校协同创新的理论与实证研究 / 65
四、高校协同创新国别研究 / 71
第二节高校绩效评价的相关研究 / 79
一、绩效内涵的梳理 / 79
二、绩效评价定义剖析 / 82
三、高校绩效评价的研究现状 / 84
第三节高校协同创新绩效评价的相关研究 / 91
一、高校协同创新绩效的评价方式 / 91
二、高校协同创新绩效的评价指标 / 92
三、高校协同创新绩效的评价导向 / 93
第四节相关研究总结及本书研究的切入点 / 94
第三章高校协同创新绩效评价研究分析框架 / 96
第一节理论依据 / 96
一、协同学理论 / 96
二、三螺旋理论 / 97
三、I-E-O 模型评价理论 / 101
四、平衡计分卡理论 / 109
第二节研究方法 / 114
一、田野调查法 / 116
二、问卷调查法 / 129
三、个案研究法 / 134
四、历史文献法和比较分析法 / 134
第三节研究设计 / 136
一、研究思路 / 136
二、技术路线 / 137
第四章高校协同创新绩效评价理论模型构建 / 139
第一节高校协同创新绩效的影响因素 / 139
一、科学前沿类协同创新绩效的影响因素 / 140
二、文化传承类协同创新绩效的影响因素 / 153
三、行业产业类协同创新绩效的影响因素 / 163
四、区域发展类协同创新绩效的影响因素 / 172
第二节高校协同创新绩效的评价方式 / 182
一、“协同创新中心”内部自评与第三方外部评价相结合 / 182
二、四年周期性评价与长远发展性评价相结合 / 186
三、协同创新过程评价与协同创新结果评价相结合 / 189
四、以整体创新效果评价为主，辅之特定指标评价 / 192
五、以同行认可质性评价为主，辅之局部量化评价 / 194
第三节高校协同创新绩效的评估指标 / 197
一、协同创新绩效评价指标设置原则 / 197
二、协同创新绩效评价指标设置思路 / 208
三、协同创新绩效评价指标基本框架 / 214
第五章高校协同创新绩效评价案例实证研究 / 235
第一节专家指标问卷调查数据分析 / 235
一、问卷设计过程及纠偏预防措施 / 235
二、相关变量界定 / 237
三、调查结果分析 / 238
第二节专家正式问卷调查数据分析 / 241
一、专家正式问卷信效度检验 / 241
二、高校协同创新绩效影响因素的总体特征 / 251
三、高校协同创新绩效与影响因素的关系分析 / 254
第三节学生调查问卷的调查数据分析 / 260
一、学生调查问卷的信效度检验 / 261
二、高校协同创新人才培养质量基本特征 / 271
三、学生对高校协同创新人才培养满意度分析 / 278
第六章高校协同创新绩效评价相关结论及建议 / 286
第一节高校协同创新绩效评价研究的结论 / 286
一、人才培养：高校协同创新绩效评价的重中之重 / 286
二、体制先进：高校协同创新绩效评价的关键所在 / 289
三、周期验收：高校协同创新绩效评价的现实难点 / 292
四、周期长短：高校协同创新绩效评价需理性审视 / 297
五、经费困境：高校协同创新绩效影响的重要因素 / 300
六、机制创新：高校协同创新绩效表现的独特价值 / 302
七、观念更新：高校协同创新绩效评价的逻辑起点 / 305
第二节开展高校协同创新绩效评价的建议 / 307
一、着眼于科学与客观，充分发挥中心的自评作用 / 307
二、致力于诊断与促进，积极推进第三方外部评价 / 311
三、定位于长远与持续，努力构建评价的长效机制 / 316
四、以机制体制为基准，设置绩效考核的责罚指标 / 321
五、以宏观调控为手段，开辟协同创新的绿色通道 / 327
六、以协同程度为准绳，实行非线性增量绩效评价 / 330
结语 / 335
参考文献 / 338
附录 / 359
附录12013 年度国家首批认定“2011 协同创新中心”名单 / 359
附录22014 年度国家第二批认定“2011 协同创新中心”名单 / 360
附录3专家指标问卷 / 362
附录4专家正式问卷 / 364
附录5学生调查问卷 / 366
附录6“2011 计划”研究项目调研提纲 / 368
附录7Outline of Interview / / 370
后记 / 372
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