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本书以教师培训的"技术-教学法-内容知识"（TPACK）原理为理念，对教师培训的信息技术工具与信息化教学设计进行系统阐述，重点突出Web2.0时代信息技术作为认知工具应用的新技术与新特点。主要内容包括：技术与教育技术发展、信息技术与课程整合、社会性软件的网络教育应用、思维导图与学习、信息时代的教学设计、多媒体教学课件设计与制作、微课设计与制作、网络学习课件设计与制作、信息技术与课程整合的新发展等。本书内容编写注重理论研读与拓展阅读、实验活动及个案分析等模块的有机结合，帮助读者在思考与实践中理解信息化教学设计的基本方法与策略，突显教师培训的前沿性与实用性。

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  第二章 信息技术与课程整合的理论 22
  
  第一节 信息技术与课程整合的目标与策略 22
  
  第二节 信息技术与课程整合的核心 ———信息化教学 25
  
  第三节 信息化教育中的师生信息素养 31
  
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  拓展阅读 中小学教师教育技术能力标准 (试行 ) 41
  
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  第三章 互联网技术与网络学习方式变革 45
  
  第一节 新技术在教育中的应用 45
  
  第二节 Web2 0社会性软件的教育应用 57
  
  第三节 博客的教育应用 65
  
  第四节 Wi ki的教育应用 74
  
  拓展阅读 十大新技术 教育大变样 78
  
  实验项目 社会性网络软件的教学运用 80
  
  第四章 思维导图与学习 82
  
  第一节 思维导图的概述 82
  
  第二节 思维导图的绘制方法 85
  
  第三节 思维导图与高效学习 90
  
  第四节 思维导图与协作学习 93
  
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  第五章 信息时代的教学设计 103
  
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  第四节 信息化教学设计典型案例 127拓展阅读 We bQuest网站案例设计 132
  
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  第六章 多媒体教学软件的设计与制作 136
  
  第一节 多媒体教学软件的概述 136
  
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  第三节 PPT课件的高效制作 143
  
  第四节 PPT课件制作常见问题分析 153
  
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  第七章 微课的设计与录制 169
  
  第一节 微课的概述 169
  
  第二节 微课的设计与制作 173
  
  第三节 微课的录制与编辑技术 178
  
  第四节 微课作品案例 188
  
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  实验项目 微课设计与制作 196
  
  第八章 网络课程资源的设计与开发 198
  
  第一节 专题学习网站的设计与开发 198
  
  第二节 网络课程的设计与开发 205
  
  第三节 大规模网络开放课程 (MOOC) 217
  
  拓展阅读 慕课给教育带来的影响与启示 224
  
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  参考文献 229]]>