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物与识——当代中国博物馆理论与实践辨析


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物与识——当代中国博物馆理论与实践辨析
  • 书号:9787030242822
    作者:宋向光
  • 外文书名:
  • 装帧:平装
    开本:16
  • 页数:470
    字数:711000
    语种:zh-Hans
  • 出版社:科学出版社
    出版时间:2009-03-01
  • 所属分类:G26 博物馆学、博物馆事业
  • 定价: ¥168.00元
    售价: ¥132.72元
  • 图书介质:
    纸质书

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博物馆在历史发展过程中形成了鲜明的组织特性和业务特点,分析和解读这些特点,有助于博物馆工作者适应纷繁变化的工作环境,满足社会和公众的多元需求。本书从博物馆是社会组织系统的认识出发,对当代公共博物馆及其主要活动的概念、特性、任务和方法进行系统解读,对当代博物馆学理论体系的结构体系、研究方法和主要课题进行讨论。
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    从事博物馆学研究的点滴体会(代序)(i)
    一编:博物馆学
    博物馆学与博物馆发展概述(3)
    中国博物馆学百年研究的启示与思考(11)
    博物馆定义要促进当代博物馆的发展(20)
    博物馆的意义:社会的自我认识、延续和发展(41)
    当代公共博物馆工作观念(47)
    非物质文化遗产保护对中国博物馆工作的影响(57)
    生态博物馆理论与实践对博物馆学发展的贡献(66)
    博物馆应自觉融入社区建设(72)
    城市博物馆:市民的记忆与发展资源(75)
    高校博物馆:在传统和现实间拓展发展空间(83)
    博物馆学教育:技能与思辨的博弈(91)
    二编:博物馆实践
    博物馆教育
    博物馆教育发展及理论构建(115)
    知识宝库·第二课堂·社会教育中心———博物馆教育发展进程(121)
    博物馆教育应促进观众“自我教育、自我完善”的学习(129)
    博物馆藏品的意义:社会行为的物化(139)
    博物馆藏品的理解:基于实物的学习过程(150)
    博物馆藏品的阐释:特定层面意义的揭示与解释(158)
    陈列讲解效果谈(172)
    博物馆教育是贯穿全局的重点工作(187)
    博物馆服务
    博物馆进入服务时代(198)
    强化服务意识,提高服务质量(209)
    了解观众,服务观众,吸引更多的观众(216)
    真心诚意为观众服务,周全扎实落实服务措施(231)
    免费开放:开启博物馆公共服务新时代(238)
    博物馆陈列
    博物馆陈列的性质与价值取向(248)
    博物馆教育性展览的特点及相关问题(255)
    历史陈列要触及观众的心灵(263)
    创意是提升陈列内容质量的发动机(269)
    历史陈列主题的内涵与解读(276)
    知识视觉化:陈列内容设计及文本编写(285)
    博物馆陈列说明要“观众学习导向”(296)
    博物馆藏品管理
    博物馆藏品性质与范畴思辨(305)
    蛋与鸡:博物馆藏品与博物馆功能(322)
    信息管理:博物馆藏品管理新思路(330)
    当代西方博物馆藏品管理工作现状(334)
    三编:博物馆管理
    当代中国博物馆发展新疆域(347)
    博物馆发展要明确目标与条件(357)
    社会主义市场经济条件下博物馆发展动力分析(368)
    政府管理部门应加强博物馆公共品提供能力的管理(375)
    “非营利机构”:博物馆在市场经济环境中的护身符(378)
    加强特色建设,提升博物馆核心竞争力(385)
    市场经济条件下博物馆组织体制的重构(391)
    “三部制”:中国博物馆业务体制改革焦点(399)
    当代博物馆馆长的职责与任职条件(420)
    加强技能培训,建设高效创新的博物馆工作队伍(423)
    中国当代私立博物馆宏观管理研究(444)
    博物馆营销:提升博物馆管理效率的新工具(457)
    博物馆门票的功用与设计(465)
    后记(471)
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