微格教学（microteaching）是师范生和在职教师学习和掌握教学基本技能的重要培训方式。本书以微格教学关于教师的综合教学技能是由一系列教学基本技能组成的，是可以进分解、描述和具体化的这一理论假说展开阐释的。全书共十一章，第一章和第二章，主要讨论微格教学的作用、基本概念、价值追求，以及微格教学有效开展的必要条件、设计、实施、评价等问题，系统勾勒微格教学的基本原理和实践框架；第三章至第十一章，主要阐释微格教学的基本教学技能，即说课技能、导课技能、讲解技能、提问技能、结课技能、强化技能、变化技能、演示技能和板书技能，介绍其构成要素与实际展开过程和评价策略。

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