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本书立足于当代隐喻研究的社会转向趋势，从中国外语教育实践出发，提出“隐喻话语能力”概念，通过对比分析英语本族语者与中国英语学习者的公众演辩话语，揭示隐喻密度、概念源域种类多样性、主题变化性等分布特征，以及隐喻框架、隐喻扩展、隐喻故事、隐喻簇与链、创造性隐喻等话语模式，包括隐喻与道德诉诸、理性诉诸、情感诉诸等修辞劝谏力问题，结合认知神经科学知识，论述刻意隐喻、混合隐喻和创造性隐喻的受众感知研究路向。本书亦通过考察隐喻在政治、经济、科技、教育、社会、环保等多个领域的主题话语中的真实表达，旨在为我国外语教育事业提供具有理论积淀与实践价值的创新思考，以期回应当前国际传播人才培养方面的迫切需求，为服务国家对外话语体系建设提供切实参考。

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• 目录
  序言
  自序
  第一章 隐喻话语能力研究概览 1
  第一节 隐喻能力研究传统与新发展动向 1
  第二节 隐喻话语能力研究理论与应用价值 3
  第三节 隐喻话语能力研究基本内容 5
  第二章 隐喻能力研究梳辨 6
  第一节 隐喻能力概念提出 6
  第二节 隐喻能力研究概况 7
  第三节 隐喻能力研究的维度和内容 9
  第四节 隐喻能力研究关键性论说 13
  第五节 隐喻能力研究发展 28
  第三章 隐喻话语能力概念 36
  第一节 隐喻研究的“社会转向” 36
  第二节 隐喻与话语 38
  第三节 隐喻与话语研究对隐喻能力研究的启示 48
  第四节 话语能力 58
  第五节 话语能力与隐喻话语能力 69
  第四章 隐喻话语能力研究方法论 76
  第一节 公众演讲与辩论 76
  第二节 公众演讲、辩论与隐喻研究 79
  第三节 基于语料库方法的隐喻研究 85
  第四节 基于心理语言学方法的隐喻研究 90
  第五章 隐喻话语分布 94
  第一节 语料来源 94
  第二节 话语中的隐喻密度 104
  第三节 话语中的概念源域 107
  第四节 概念源域的主题变化性 114
  第六章 隐喻话语模式 139
  第一节 隐喻框架 140
  第二节 隐喻扩展 155
  第三节 隐喻故事 167
  第四节 隐喻簇与链 186
  第五节 创造性隐喻 210
  第七章 隐喻话语劝谏力 223
  第一节 隐喻使用与修辞劝谏 223
  第二节 隐喻使用与道德诉诸 225
  第三节 隐喻使用与理性诉诸 243
  第四节 隐喻使用与情感诉诸 249
  第八章 隐喻话语的认知神经实验研究 259
  第一节 隐喻的认知神经实验 259
  第二节 刻意隐喻感知 263
  第三节 混合隐喻感知 265
  第四节 创造性隐喻感知 267
  第九章 隐喻话语能力研究：发现、不足与展望 271
  第一节 本书主要贡献 272
  第二节 不足与展望 275
  参考文献 279