本书基于现代化理论,力图廓清高考制度现代化的内涵、特征、目标、评价等基本问题,系统厘清高考制度现代化的发展历程与其形态演变,探明高考制度现代化的内外部动因及其制约因素,并结合美国“高考”制度现代化的经验与启示,提出符合我国国情的高考制度现代化转型与构建的对策建议。
样章试读
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序言(刘海峰)
导论 1
第一章 高考制度现代化理论概述 5
第一节 现代化的理论基础 6
第二节 高考制度、教育与国家治理现代化 31
第三节 高考制度现代化的基本内涵 40
第二章 高考制度的现代化历程 43
第一节 高考制度现代化的历史探源 44
第二节 高考制度现代化的发展与断续 58
第三节 高考制度现代化的变革与转型 69
第三章 高考制度现代化的动因与制约 103
第一节 高考制度现代化的内部动因 104
第二节 高考制度现代化的外部动因 113
第三节 高考制度现代化的制约因素 123
第四章 个案研究:美国“高考”制度的现代化 139
第一节 美国“高考”制度的现代化历程 140
第二节 美国“高考”制度现代化的经验 155
第三节 美国“高考”制度现代化的启示 168
第五章 高考制度现代化的反思、构建与评价 181
第一节 对高考制度现代化的反思 182
第二节 高考制度现代化的构建 214
第三节 高考制度现代化评价 233
结语 246
后记 254