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本书是全国高等院校数字化课程规划教材之一。全书共八章：第一章绪论；第二章心理学基础；第三章心理社会因素与健康；第四章心理评估；第五章心理咨询与心理治疗；第六章病人心理；第七章心理护理；第八章护理工作者的心理品质及其培养。本书的编写以护理和助产专业培养目标为导向，以职业技能培养为根本，满足护理教育的学科需要、教学需要和社会需要；内容上以“必须、够用”为度，以“应用”为主旨，注重培养综合素质高、知识面宽的高等技术应用型专门人才。

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  CONTENTS
  第1章 绪论/1
  第1节 护理心理学概述/1
  第2节 学习护理心理学的意义和方法/5
  第3节 护理心理学相关的心理学理论/6
  第2章 心理学基础/12
  第1节 心理学概述/12
  第2节 认知过程/15
  第3节 情绪与情感过程/28
  第4节 意志过程/31
  第5节 人格/34
  第3章 心理社会因素与健康/45
  第1节 心理健康概述/45
  第2节 挫折与心理防御机制/50
  第3节 心理应激与应对/54
  第4章 心理评估/63
  第1节 心理评估概述/63
  第2节 心理测验/65
  第3节 常用的心理测验/69
  第4节 临床评定量表/74
  第5章 心理咨询与心理治疗/79
  第1节 心理咨询/79
  第2节 心理治疗/85
  第6章 病人心理/98
  第1节 病人的心理需要/98
  第2节 病人常见心理变化和心理问题/99
  第3节 不同年龄阶段病人的心理特征/102
  第4节 不同病症病人的心理特征/103
  第7章 心理护理/108
  第1节 心理护理概述/108
  第2节 不同病症病人的心理护理/111
  第3节 不同年龄阶段病人的心理护理/114
  第8章 护理工作者的心理品质及其培养/118
  第1节 护理工作者心理概述/118
  第2节 护理工作者的职业心理品质/122
  实践教学/126
  实践教学1 量表测验/126
  实践教学2 心理咨询与心理治疗/139
  实践教学3 病人心理/143
  实践教学4 心理护理/145
  参考文献/147
  《护理心理学》教学基本要求/148
  目标检测参考答案/152