时代的变迁、社会的转型使教师面临着诸多挑战与机遇。教师的素养与成长问题始终是教育改革的重要主题。教育家型教师是教育发展所需,更是社会发展所需。本书基于时代背景,从历史与现实出发,借助丰富而翔实的资料,梳理和分析了教育家型教师的内涵、特质及成长过程,探索教育家型教师的特质及标准,以促进教师个体及群体的专业成长。
样章试读
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前言
第一章绪论1
第一节教育家型教师研究的相关背景2
第二节教育家型教师的研究准备11
第三节教育家型教师的研究方案33
第二章教育家型教师的概述39
第一节教育家型教师的内涵40
第二节教育家型教师的意义56
第三节教育家型教师的表现类型62
第三章教育家型教师的历史寻踪67
第一节中国先贤灿若星河之三两颗68
第二节国外明贤荟萃如斯之三两例86
第三节中外教育家型教师前贤的启示106
第四章教育家型教师的现实素描127
第一节教育家型教师特质的群体建构128
第二节C市“未来教育家培养工程”探析139
第三节基于价值哲学的Z老师博客分析151
第五章教育家型教师的特质与标准探索165
第一节教育家型教师的特质166
第二节教育家型教师的标准187
结语203
附录205
后记209