本书是为适应高等师范院校生物教育专业及中学生物学教学改革需要而编写。本书以研究当今中学生物学教师所需要的实验教学理论、方法和能力为基本任务,以理论系统、方法新颖、语言简练、内容丰富,又便于自学为基本要求。全书内容共8章,主要对生物学实验教学研究进行了概述,重点介绍了生物学实验教学目标、类型,生物学实验教学过程及优化,生物学实验设计和生物学实验教学评价,还介绍了生物学实验材料的采集与制作、生物学实验教学主要场所等。
样章试读
目录
- 目录
第1章生物学实验教学研究概述1
1.1生物学实验2
1.2生物学实验教学5
1.3生物学实验教学研究的主要任务11
1.4生物学实验教学研究方法与步骤15
1.5生物学实验教学研究展望19
第2章生物学实验教学目标22
2.1生物学实验教学目标确立的依据22
2.2生物学实验教学的总目标25
2.3生物学实验教学的认知目标25
2.4生物学实验教学的操作目标29
2.5生物学实验教学的情感目标39
第3章生物学实验教学类型46
3.1演示实验46
3.2学生实验50
3.3课外实验55
3.4研究性课题58
3.5探究性实验与验证性实验64
3.6模拟实验与虚拟实验70
第4章生物学实验教学过程74
4.1实验教学过程的主要环节74
4.2实验教学过程中的因素75
4.3实验教学过程的优化86
第5章生物学实验设计90
5.1生物学实验设计的作用90
5.2生物学实验设计的原则91
5.3生物学实验设计中的假说、预期和变量93
5.4生物学实验设计的方法步骤95
5.5实验设计示例98
第6章生物学实验教学的评价103
6.1生物学实验教学评价的作用103
6.2生物学实验教学评价的内容及形式104
6.3生物学实验教学评价的实施108
6.4生物学实验考核118
第7章生物学实验教学材料的采集制作123
7.1生物学实验教学材料的采集123
7.2生物学实验教学材料的培养132
7.3生物学实验标本的制作138
第8章生物学实验教学的主要场所160
8.1生物实验室160
8.2培养室167
8.3实验园地170
参考文献174