本教材是内蒙古卫生职业院校课程改革规划教材之一,共21章。内容本着“必须、够用”为度的原则,力求反映护理学科的科学性、知识性、实用性;执行全国卫生职业教育指导委员会最新护理专业教学计划和教学大纲,采用护理程序为框架的编写模式,紧密结合护士执业资格考试大纲,遵循“贴近学生、贴近社会、贴近岗位”的基本原则,强调贴近临床和实际教学需求,特别突出“案例版”教材的编写理念,通过案例分析培养学生解决问题的能力。
样章试读
目录
- 目录
第1章 绪论 1
第1节 护理学的发展史 1
第2节 护理学的任务、范畴及护理工作方式 9
第2章 护士与患者 14
第1节 角色的概述 14
第2节 患者角色 15
第3节 护士素质与角色 18
第4节 护患关系 21
第3章 护理学的基本概念 26
第1节 人 26
第2节 环境 27
第3节 健康 29
第4节 护理 32
第4章 护理学相关理论 36
第1节 系统理论 36
第2节 需要理论 39
第3节 压力与适应理论 41
第5章 护理程序 50
第1节 概述 50
第2节 护理程序的步骤 51
第3节 护理病历的书写 60
附5-1 常用护理诊断举例 65
附5-2 护理诊断一览表——北美护理诊断协会(NANDA)分类法Ⅱ 70
第6章 护理安全与防护 79
第1节 护理安全防范 79
第2节 护士的职业防护 81
第7章 医院与住院环境 90
第1节 医院 90
第2节 门诊部92
第3节 病区 94
第8章 患者入院与出院的护理 106
第1节 入院护理 106
第2节 出院护理 108
第3节 运送患者法 110
附8-1 人体力学在护理工作中的应用 115
第9章 卧位与安全的护理 119
第1节 常用卧位法 119
第2节 协助患者更换卧位法 124
第3节 保护具的应用 127
第10章 医院感染的预防及控制 134
第1节 医院感染 134
第2节 清洁、消毒、灭菌 137
第3节 无菌技术 150
第4节 隔离技术 160
第5节 供应室 169
第11章 患者的清洁护理 175
第1节 口腔护理 175
第2节 头发护理 178
第3节 皮肤护理 183
第4节 卧有患者床整理及更换床单法 190
第5节 晨晚间护理 193
第12章 生命体征的评估与护理 197
第1节 体温的评估与护理 197
第2节 脉搏的评估与护理 205
第3节 呼吸的评估与护理 209
第4节 血压的评估与护理 213
第13章 冷热疗法 224
第1节 冷疗法 224
第2节 热疗法 232
第14章 饮食护理 242
第1节 医院饮食 242
第2节 一般饮食的护理 244
第3节 特殊饮食的护理 248
第15章 排泄护理 256
第1节 排尿护理 256
第2节 排便护理 267
第16章 药物疗法 284
第1节 给药的基本知识 284
第2节 口服给药法 288
第3节 吸入给药法 290
第4节 注射给药法 295
第5节 药物过敏试验法 309
第17章 静脉输液与输血法 320
第1节 静脉输液法 320
第2节 静脉输血法 333
附17-1 经外周中心静脉置管(PICC)输液法 341
附17-2 颈外静脉穿刺置管输液法 344
第18章 标本采集法 349
第1节 概述 349
第2节 各种标本采集法 350
第19章 病情观察及危重患者的护理 363
第1节 病情观察与护理 363
第2节 危重患者的抢救技术 367
第20章 临终患者的护理 390
第1节 概述 390
第2节 临终患者的身心护理 393
第3节 死亡后护理 397
第21章 医疗与护理文件的书写 401
第1节 医疗与护理文件的管理 401
第2节 医疗与护理文件的书写 403
附21-1 体温单范例 407
参考文献 419
护理学基础教学大纲 420
目标检测选择题参考答案 427
差评 书里面还有残页不能看