企业数字化学习是现代企业步入信息技术时代及终身学习时代的产物,它对快速、大规模地提升企业基层员工的人力资源质量具有关键性作用。
本书以如何提升企业数字化学习效果为研究脉络,以理论建构为基础,基于学习者、学习内容、学习管理、学习评估四要素视角展开研究。本书揭示了促进学习者学习动机与自我效能感的因素,提出了基于人力资源开发理念的学习项目设计方法,建立了管理工作者的胜任能力模型,得到了企业数字化学习评估指标体系,并且对于新型的企业MOOC 的特征进行了研究。本书具有宽广的理论视角,系统地融合了教育技术、成人学习、人力资源开发学科的相关理论。同时,本书与实践紧密结合,调查数据及深度访谈都来源于一线的企业数字化学习实践。
样章试读
目录
- 序
第一章 绪论/1
第一节研究背景/1
第二节概念定义/5
第三节研究内容/7
第四节研究方法/11
第二章 企业数字化学习理论基础/13
第一节面向成人的学习/13
第二节基于技术的学习/19
第三节人力资源开发/24
第三章 成人数字化学习认知/32
第一节成人数字化学习动机与自我效能感/32
第二节成人数字化学习动机与自我效能感量表编制/42
第三节成人数字化学习动机与自我效能感测量与分析/59
第四节不同模式下学习动机与自我效能感比较/85
第四章 企业数字化学习设计/103
第一节基于胜任能力的企业数字化学习项目设计/104
第二节基于绩效技术的企业数字化学习项目设计/112
第三节基于职业生涯发展的企业数字化学习项目设计/123
第四节企业中的混合式学习项目设计/129
第五章 企业数字化学习管理/136
第一节企业数字化学习管理现状/136
第二节企业数字化学习管理制度/142
第三节企业数字化学习管理者的胜任能力/153
第六章 企业数字化学习评估/167
第一节企业数字化学习评估特征/167
第二节企业数字化学习绩效评估/171
第三节企业数字化学习过程性评估/178
第七章 企业数字化学习创新:企业MOOC/189
第一节大规模开放在线课程/189
第二节企业MOOC现状及特征/194
第三节基于企业MOOC的知识共享/204
第八章 总结与展望/210
第一节研究结论/210
第二节回顾与展望:“互联网+”企业学习的变革/214
参考文献/230
索引/249