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木书是在近年全国医药卫生职业教学新模式研究推动下,全国医药院校五年制高职课程改革研究成果指导下,组织全国长期从事卫生职业教学实践的专家所编写的全国医药卫生职业教育系列教改教材之一？本书体现社会对医药卫生职业教育的需求,更贴近专业人才能力培养的要求,尤其突出了适应医药卫生执业资格考试的要求？全书包括绪论？细胞的基本功能？血液？血液循环？呼吸？消化和吸收？能量代谢和体温？尿的牛成和排放？感觉器官的功能？神经系统的功能？内分泌？生殖等理论内容和21个实验？在内容安排上,以“必需？够用”为度,努力体现实用性？可读性和创新性,力争做到符合教学规律,使教师易教,学生易学？

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  第1章绪论 (1)
  第1节生理学研究的对象和任务 (1)
  第2节生命的基本特征 (2)
  第3节机体与环境 (4)
  第4节人体生理功能的调节 (5)
  实验一反射弧分析 (7)
  第2章细胞的基本功能 (9)
  第1节细胞膜的基本功能 (9)
  第2节细胞的生物电现象 (12)
  第3节肌细胞的收缩功能 (16)
  实验二刺激强度？频率与肌肉收缩的关系 (21)
  第3章血液 (24)
  第1节血液的组成和理化特性 (24)
  第2节血细胞 (26)
  第3节血液凝固与纤维蛋白溶解 (31)
  第4节血量？血型与输血 (35)
  实验三AB0血型的鉴定 (37)
  实验四血液凝同和影响血液凝同的因素 (38)
  第4章血液循环 (41)
  第1节心泵血功能 (41)
  第2节心肌的生物电现象 (46)
  第3节心肌的生理特性 (48)
  第4节血管生理 (52)
  第5节心血管活动的调节 (60)
  第6节器官循环 (65)
  实验五蛙心搏动观察及心搏起源分析 (67)
  实验六期前收缩和代偿间歇 (68)
  实验七正常人体心音听取 (69)
  实验八正常人体动脉血压测量 (70)
  实验九哺乳动物动脉血压调节 (71)
  第5章呼吸 (76)
  第1节肺通气 (76)
  第2节气体交换 (80)
  第3节气体在帆液中的运输 (82)
  第4节呼吸运动的调节 (84)
  实验十正常人体肺活量的测量 (86)
  实验十一呼吸运动的调节 (87)
  第6章消化和吸收 (90)
  第1节概述 (90)
  第2节 口腔内消化 (92)
  第3节 胃内消化 (93)
  第4节小肠内消化 (96)
  第5节大肠内消化 (99)
  第6节吸收 (100)
  第7章能量代谢和体温 (104)
  第1节能量代谢 (104)
  第2节体温 (106)
  实验十二人体体温测量 (110)
  第8章尿的生成和排放 (112)
  第1节尿的生成过程 (113)
  第2节尿生成的调节 (122)
  第3节尿液及其排放 (125)
  实验十i影响尿生成的因素 (128)
  第9章感觉器官的功能 (131)
  第1节感受器的一般生理 (131)
  第2节视觉器官 (132)
  第3节听觉和位觉器官 (136)
  实验l+四视敏度测定 (139)
  实验I‘五视野测定 (139)
  实验十六色觉检查 (140)
  实验十七声波传导途径 (140)
  实验十八瞳孔对光反射 (141)
  第10章神经系统的功能 (143)
  第1节神经元活动的一般规律 (143)
  第2节神经系统的感觉功能 (149)
  第3节神经泵统对躯体运动的调节 (153)
  第4节神经系统对内脏活动的调节 (157)
  第5节脑的高级功能与脑电活动 (160)
  实验十九损毁小白鼠小脑的观察 (165)
  实验二十兔大脑皮质运动区功能定位 (165)
  实验二十一去大脑僵直 (166)
  第11章内分泌 (169)
  第1节概述 (169)
  第2节下丘脑与垂体 (173)
  第3节 甲状腺和甲状旁腺 (177)
  第4节胰岛的功能 (182)
  第5节肾上腺的功能 (183)
  第12章生殖 (189)
  第1节男性生殖 (189)
  第2节女性生殖 (190)
  参考文献 (195)
  生理学教学基本要求 (196)
  目标检测选择题参考答案 (202)