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本书以小学数学课堂教学为研究对象，运用微格教学的理论和方法，将教师的教学行为分解成导人、讲解、提问、语言、演示、练习、变化、强化、结束和电教等技能。每一个技能都有技能的概念、构成要素、功能、类型、应用原则或实施要点等。结合具体的实例，使每个技能都可观察、好操作、易评价，非常适合于训练。
本书可供中等师范学校的师生，做为微格教学训练的参考教材，用以培养师范生的课堂教学能力；也可供在职的小学教师和领导，在业务进修或培训时参考。

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• 第一章微格教学概述
  第一节微格教学的研究对象
  第二节微格教学的研究方法
  第三节微格教学的产生和发展
  第四节微格教学的作用
  第二章微格教学设计和教案编写
  第一节教学设计
  第二节微格教学设计
  第三节微格教学教案编写
  第三章导入技能
  第一节什么是导入技能
  第二节导入技能的功能
  第三节导入技能的构成要素
  第四节导入技能的类型
  第五节应用原则
  第六节教案举例
  第七节导入技能评价单
  第四章讲解技能
  第一节什么是讲解技能
  第二节讲解技能的功能
  第三节讲解技能的构成要素
  第四节讲解技能的类型
  第五节应用原则
  第六节教案举例
  第七节讲解技能评价单
  第五章提问技能
  第一节什么是提问技能
  第二节提问技能的功能
  第三节提问技能的构成要素
  第四节提问技能的类型
  第五节应用原则
  第六节教案举例
  第七节提问技能评价单
  第六章教学语言技能
  第一节什么是教学语言技能
  第二节教学语言技能的功能
  第三节教学语言技能的构成要素
  第四节教学语言技能的类型
  第五节应用原则和训练要点
  第六节教学语言技能评价单
  第七章演示技能
  第一节什么是演示技能
  第二节演示技能的功能
  第三节演示技能的构成要素
  第四节演示技能的类型
  第五节应用原则
  第六节教案举例
  第七节演示技能评价单
  第八章板书技能
  第一节什么是板书技能
  第二节板书技能的功能
  第三节板书技能的构成要素
  第四节板书的类型
  第五节应用原则
  第六节教案举例
  第七节板书技能评价单
  第九章课堂练习技能
  第一节什么是课堂练习技能
  第二节课堂练习技能的功能
  第三节课堂练习技能的构成要素
  第四节课堂练习技能的类型
  第五节应用原则
  第六节教案举例
  第七节课堂练习技能评价单
  第十章变化技能
  第一节什么是变化技能
  第二节变化技能的功能
  第三节变化技能的构成要素
  第四节应用原则
  第五节教案举例
  第六节变化技能评价单
  第十一章强化技能
  第一节什么是强化技能
  第二节强化技能的功能
  第三节强化技能的构成要素
  第四节应用原则
  第五节教案举例
  第六节强化技能评价单
  第十二章结束技能
  第一节什么是结束技能
  第二节结束技能的功能
  第三节结束技能的构成要素
  第四节结束技能的类型
  第五节应用原则
  第六节教案举例
  第七节结束技能评价单
  第十三章电化教学技能
  第一节什么是电化教学技能
  第二节电化教学技能的功能
  第三节电化教学技能的构成要素
  第四节电化教学技能的类型
  第五节应用原则
  第六节教案举例
  第七节电教技能评价单