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本书较为系统地论述了数学教学的理论，为方便读者学习，特别注意全书内容自成系统。本书在编写上注重数学教学理论与数学教学实践的联系，注意精选案例，力争做到理论与实践的较好结合。全书共八章，分别论述了数学教学的涵义，数学教学的研究对象、研究方法，数学教学的发展概论，数学教学的基本理论，数学教学的基本问题，数学教学设计，数学教学方法的选择，数学教学专题研究及数学教学的评价等。 本书可作为师范类院校本科生的教材，也可作为高师院校教师教育方向的教学参考资料或中小学教师继续教育进修用书。
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