针对研究生在科技论文写作方面长时间没有实质性进展,从而陷入焦虑的现状,本书以计算机科学领域的科研实践为例,从科研态度、科研过程、学术阅读与写作态度、论文撰写与展示四个方面介绍了学生可能遇到的误区,并提出了应对各种误区的正确思维方式。帮助学生提高科技论文的质量,从而增加论文被顶级会议或期刊接收的机会。
样章试读
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前言
绪论 1
第1章 科研态度中的常见误区与正确思维方式 3
1.1 只会“完成”导师布置的任务 3
1.2 被动等待导师布置下一步任务 5
1.3 不懂装懂 6
1.4 不相信自己的工作 8
1.5 认为学术研究是理想的 11
1.6 认为只有非凡的工作才能被顶级会议/期刊接收 12
1.7 认为自己需要为后续的职业生涯隐藏一些想法 18
1.8 固执且傲慢 19
1.9 过度依赖导师 21
第2章 科研过程中的常见误区与正确思维方式 25
2.1 仅依靠上课来打基础 25
2.2 对截止时间毫不关心 27
2.3 不敢将论文投稿到高水平会议/期刊 28
2.4 不根据自己的兴趣选择研究课题 31
2.5 空闲时间不主动做任何事情 35
2.6 对未来没有清晰的规划 36
2.7 只想在研究生期间找实习 37
2.8 固守前人论文的问题设定 38
2.9 不参加学术会议 42
第3章 学术阅读与写作态度中的常见误区与正确思维方式 45
3.1 盲目接受已发表论文中的所有内容 45
3.2 逐字逐句阅读论文 48
3.3 不会提出正确的问题 51
3.4 不重视论文写作 53
3.5 等待灵感到来才开始写作 54
3.6 等待想法被“完美”验证后才开始写作 56
3.7 不进行定期写作 58
3.8 因没有写作动力而不写作 61
3.9 因觉得英文不够好就不写作 63
3.10 因初稿最终会被删改而不写作 66
3.11 因忙碌而不写作 68
3.12 因导师会帮忙修改而敷衍写作 72
3.13 责备他人不理解自己的论文或报告 73
3.14 认为让审稿人困惑会显得自己厉害 75
3.15 将事情过度复杂化 76
第4章 论文撰写与展示中的常见误区与正确思维方式 80
4.1 没有从读者的角度来写作 80
4.2 不会讲好故事 86
4.3 写论文时不善于展示研究价值 87
4.4 写论文前不先明确问题 89
4.5 不积极使用图示 91
4.6 不认真绘制图示 92
4.7 不认真选择符号 95
4.8 不重视论文写作的一致性问题 97
4.9 未对相关工作进行总结并指出差异 99
4.10 引言部分堆砌过多背景信息 101
4.11 方案没有解决论文中提出的问题 102
4.12 提出的方法缺乏清晰动机 103
4.13 通过简单组合已有技术提出“新”方法 104
第5章 如何增加论文被顶级会议/期刊接收的机会? 106
5.1 了解审稿人与作者的正确位置 106
5.2 了解学术会议/期刊 107
5.3 了解审稿人拒稿的五大主要原因 108
5.4 正确处理论文修改意见 111
5.5 投稿越多,“接收”越多 113
5.6 永不放弃 115
第6章 结语 120