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学习判断的情境依存效应机制：基于知觉流畅性加工理论


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学习判断的情境依存效应机制：基于知觉流畅性加工理论
  • 书号：9787030855152
    作者：姜淑梅
  • 外文书名：
  • 装帧：平装
    开本：B5
  • 页数：193
    字数：230000
    语种：zh-Hans
  • 出版社：科学出版社
    出版时间：2026-06-01
  • 所属分类：
  • 定价： ￥118.00元
    售价： ￥93.22元
  • 图书介质:
    纸质书

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本书聚焦元认知监测中的学习判断问题，基于知觉流畅性理论，通过4个递进式实验证实情境线索经由知觉流畅性影响学习判断，明确其关键中介作用。进而分析材料类型、呈现方式等因素，界定该中介作用的边界条件，提出“体验相对性”与“诊断性竞争”双原则。研究成果为学习判断理论模型提供实证支持，深化元记忆与客体记忆关系的理解，并为教育实践，如学习环境优化、元认知训练、智能学习系统开发等提供精细化干预策略。
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    前言
    绪论 1
    第一章 学习判断 11
    第一节 学习判断概述 13
    第二节 学习判断的准确性及其研究方法 19
    第三节 学习判断的加工机制 23
    第四节 学习判断的影响因素 27
    第二章 情境依存效应 37
    第一节 情境及情境依存效应 39
    第二节 情境依存效应的研究范式 45
    第三节 情境依存效应的加工机制 51
    第三章 知觉流畅性 59
    第一节 知觉流畅性的概念与理论 61
    第二节 知觉流畅性的操纵方式及测量方法 66
    第四章 知觉流畅性、情境与学习判断的关系 69
    第一节 知觉流畅性与学习判断的关系 71
    第二节 情境与学习判断的关系 73
    第三节 知觉流畅性、情境与学习判断中介路径的构建 75
    第五章 学习判断情境依存效应的机制验证 79
    第一节 实验材料的标准化评定 81
    第二节 学习判断情境依存效应的验证与知觉流畅性的中介机制 95
    第三节 知觉流畅性影响学习判断的因果检验 110
    第六章 学习判断情境依存效应的边界探索 125
    第一节 知觉流畅性效应的相对性：体验与信念的权衡 127
    第二节 知觉流畅性作用的边界：词对关联性的调节效应 137
    第七章 理论整合与教育启示 147
    第一节 理论整合 149
    第二节 教育启示 158
    参考文献 167
    附录 187
    附录一 研究一至研究三使用的词对（48对） 187
    附录二 研究四使用的词对 188
    附录三 元认知信念问卷 189
    后记 191
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