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大学数学课程建设的实践与思考


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大学数学课程建设的实践与思考
  • 书号：9787030837080
    作者：罗蕴玲,李乃华
  • 外文书名：
  • 装帧：平装
    开本：B5
  • 页数：230
    字数：272000
    语种：zh-Hans
  • 出版社：科学出版社
    出版时间：2025-12-01
  • 所属分类：
  • 定价： ￥168.00元
    售价： ￥126.00元
  • 图书介质:
    纸质书

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课程是高等学校实现人才培养目标的核心载体，让课程育人效果实起来、优起来，是每位教师的心愿，也是历史赋予每一位教师的使命。本书以普通本科高等学校大学数学课程建设为例，从课程建设之基、之径、之效、之延、之思五个方面，原汁原味地呈现了课程教学团队对“课程和课程教学团队为什么要建？要怎样建？要建成什么样？”的一些实践，以及对“课程建设如何实现可持续性？未来如何发展？”的一些思考。
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    前言
    第一章 课程建设之基：理念奠基与破困设计 1
    第一节 课程建设核心概念体系解构 3
    第二节 时代命题下的课程建设挑战矩阵 9
    第三节 课程建设面临的问题及破困对策 28
    第二章 课程建设之径：教学革新与团队建设 43
    第一节 “三力递进”课程资源生态构建 43
    第二节 “强能增效”课堂教学体系再造 73
    第三节 “三心助远”教学团队能力建设 161
    第三章 课程建设之效：多维成果与质量跃升 178
    第一节 显性成果：课程建设的标志性产出 178
    第二节 隐性成效：人才培养质量的深层变革 193
    第三节 示范效应：课程建设的辐射作用 196
    第四章 课程建设之延：经验推广与机制固化 199
    第一节 成果转化：可复制模式的提炼与传播 199
    第二节 制度保障：长效发展机制的建立 209
    第五章 课程建设之思：践思相融与研探未竟 214
    第一节 反思性实践：建设过程中的关键问题 214
    第二节 未尽的探索：从反思走向未来 219
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