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在新课程标准实施、新课程改革背景下，中学地理教师应当具备灵活运用GIS软件解决实际地理问题的能力，以及运用GIS辅助教学的能力。受GIS软件操作困难、教学数据难以获取等的限制，很多教师对于如何运用GIS辅助教学无从下手。因此，教师迫切需要可供使用和参考的GIS教学案例资源。本书将GIS空间分析方法有机融入中学地理教学案例之中，为中学教师提供GIS辅助地理教学的参考。书中的每个案例都包括教学设计及GIS实验操作两部分。教学设计内容完整，包括教学对象、课程标准、教学目标、教学重难点等，教师可直接运用本书教学设计进行实际教学。同时，本书提供GIS实验操作步骤及数据供教师学习操作GIS软件，旨在大大提高教师使用GIS辅助教学的效率和频率，以更好地适应新时代中学地理教学的需求。

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  教材内容和空间分析方法索引
  案例1 大气受热过程和大气运动——探究城市热岛效应 1
  1.1 案例背景 1
  1.2 教学过程 2
  1.3 GIS操作步骤 4
  案例2 喀斯特地貌——射电望远镜的选址 8
  2.1 案例背景 8
  2.2 教学过程 9
  2.3 GIS操作步骤 13
  案例3 河流侵蚀地貌 18
  3.1 案例背景 18
  3.2 教学过程 19
  3.3 GIS操作步骤 24
  案例4 地貌的观察 29
  4.1 案例背景 29
  4.2 教学过程 30
  4.3 GIS操作步骤 34
  案例5 土壤的形成因素 45
  5.1 案例背景 45
  5.2 教学过程 46
  5.3 GIS操作步骤 52
  案例6 地质灾害——泥石流 58
  6.1 案例背景 58
  6.2 教学过程 59
  6.3 GIS操作步骤 61
  案例7 自然环境的地域差异性 69
  7.1 案例背景 69
  7.2 教学过程 70
  7.3 GIS操作步骤 74
  案例8 密度制图与人口分布 81
  8.1 案例背景 81
  8.2 教学过程 82
  8.3 GIS操作步骤 84
  案例9 乡村和城镇空间结构 91
  9.1 案例背景 91
  9.2 教学过程 92
  9.3 GIS操作步骤 97
  案例10 城镇化 104
  10.1 案例背景 104
  10.2 教学过程 105
  10.3 GIS操作步骤 108
  案例11 农业区位因素及其变化——以四川省眉山市柑橘种植为例 116
  11.1 案例背景 116
  11.2 教学过程 117
  11.3 GIS操作步骤 120
  案例12 学用图层叠加分析法——城市住房选择 125
  12.1 案例背景 125
  12.2 教学过程 126
  12.3 GIS操作步骤 128
  案例13 区域发展对交通运输布局的影响——交通线规划 137
  13.1 案例背景 137
  13.2 教学过程 138
  13.3 GIS操作步骤 142
  案例14 交通运输布局对区域发展的影响 147
  14.1 案例背景 147
  14.2 教学过程 148
  14.3 GIS操作步骤 152
  案例15 中国国家发展战略举例——长江经济带发展战略 157
  15.1 案例背景 157
  15.2 教学过程 158
  15.3 GIS操作步骤 161
  案例16 生态脆弱区的综合治理——以黄土高原为例 164
  16.1 案例背景 164
  16.2 教学过程 165
  16.3 GIS操作步骤 169
  案例17 大都市的辐射功能——以我国上海为例 174
  17.1 案例背景 174
  17.2 教学过程 175
  17.3 GIS操作步骤 179