《生物学课程思政教学设计与典型案例》详细阐述了生物学课程思政的教学理念与基本要求、教学目标与教学重点内容、教学策略与设计原则及教学评价要求与评价体系。根据学科特征，课程思政内容体系被划分为国家、社会、专业、自然和哲学五个向度，并进一步细化为政治认同、家国情怀及国际视野、法治意识、文化自信、科学精神、品德修养和职业操守、生命伦理、生态文明、辩证唯物主义和历史唯物主义十个维度。教材选取了13门生物学代表性课程进行针对性的课程思政教学设计，每门课程均设计了涵盖知识、能力、情感态度价值观的三维目标，并围绕“五向度、十维度”梳理课程思政素材。同时，提供了几个典型的教学案例用于课堂实践。
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前言
第一章 生物学课程思政的教学理念与教学设计导论 1
1.1 生物学课程思政的教学理念与基本要求 2
1.1.1 生物学课程思政的教学理念 2
1.1.2 生物学课程思政的教学基本要求 4
1.2 生物学课程思政的教学目标与教学重点内容 5
1.2.1 生物学课程思政的教学目标 5
1.2.2 生物学课程思政的教学重点内容 5
1.3 生物学课程思政的教学策略与设计原则 8
1.3.1 生物学课程思政的教学策略 8
1.3.2 生物学课程思政的教学设计原则 9
1.4 生物学课程思政的教学评价要求与评价体系 10
1.4.1 生物学课程思政的教学评价要求 10
1.4.2 生物学课程思政的教学评价体系 10
参考文献 11
第二章 “植物学”课程思政教学设计与典型案例 12
2.1 “植物学”课程简介 12
2.1.1 课程性质 12
2.1.2 专业教学目标 12
2.1.3 知识结构体系 12
2.2 “植物学”课程思政 15
2.2.1 课程思政特征分析 15
2.2.2 课程思政教学目标 16
2.2.3 课程思政素材 16
2.3 “植物学”课程思政教学典型案例 30
2.3.1 案例一 30
2.3.2 案例二 32
参考文献 34
第三章 “动物学”课程思政教学设计与典型案例 36
3.1 “动物学”课程简介 36
3.1.1 课程性质 36
3.1.2 专业教学目标 36
3.1.3 知识结构体系 37
3.2 “动物学”课程思政 40
3.2.1 课程思政特征分析 40
3.2.2 课程思政教学目标 41
3.2.3 课程思政素材 41
3.3 “动物学”课程思政教学典型案例 49
3.3.1 案例一 49
3.3.2 案例二 53
参考文献 57
第四章 “微生物学”课程思政教学设计与典型案例 59
4.1 “微生物学”课程简介 59
4.1.1 课程性质 59
4.1.2 专业教学目标 59
4.1.3 知识结构体系 60
4.2 “微生物学”课程思政 62
4.2.1 课程思政特征分析 62
4.2.2 课程思政教学目标 63
4.2.3 课程思政素材 63
4.3 “微生物学”课程思政教学典型案例 64
4.3.1 案例一 64
4.3.2 案例二 66
4.3.3 案例三 70
参考文献 76
第五章 “生物化学”课程思政教学设计与典型案例 78
5.1 “生物化学”课程简介 78
5.1.1 课程性质 78
5.1.2 专业教学目标 78
5.1.3 知识结构体系 79
5.2 “生物化学”课程思政 82
5.2.1 课程思政特征分析 82
5.2.2 课程思政教学目标 84
5.2.3 课程思政素材 84
5.3 “生物化学”课程思政教学典型案例 92
5.3.1 案例一 92
5.3.2 案例二 96
参考文献 100
第六章 “分子生物学”课程思政教学设计与典型案例 102
6.1 “分子生物学”课程简介 102
6.1.1 课程性质 102
6.1.2 专业教学目标 102
6.1.3 知识结构体系 103
6.2 “分子生物学”课程思政 105
6.2.1 课程思政特征分析 105
6.2.2 课程思政教学目标 106
6.2.3 课程思政素材 106
6.3 “分子生物学”课程思政教学典型案例 112
6.3.1 案例一 112
6.3.2 案例二 116
参考文献 119
第七章 “遗传学”课程思政教学设计与典型案例 121
7.1 “遗传学”课程简介 121
7.1.1 课程性质 121
7.1.2 专业教学目标 121
7.1.3 知识结构体系 122
7.2 “遗传学”课程思政 124
7.2.1 课程思政特征分析 124
7.2.2 课程思政教学目标 127
7.2.3 课程思政素材 127
7.3 “遗传学”课程思政教学典型案例 131
7.3.1 案例一 131
7.3.2 案例二 135
参考文献 138
第八章 “细胞生物学”课程思政教学设计与典型案例 139
8.1 “细胞生物学”课程简介 139
8.1.1 课程性质 139
8.1.2 专业教学目标 139
8.1.3 知识结构体系 140
8.2 “细胞生物学”课程思政 141
8.2.1 课程思政特征分析 141
8.2.2 课程思政教学目标 143
8.2.3 课程思政素材 143
8.3 “细胞生物学”课程思政教学典型案例 148
8.3.1 案例一 148
8.3.2 案例二 151
参考文献 153
第九章 “生物统计学”课程思政教学设计与典型案例 155
9.1 “生物统计学”课程简介 155
9.1.1 课程性质 155
9.1.2 专业教学目标 155
9.1.3 知识结构体系 156
9.2 “生物统计学”课程思政 157
9.2.1 课程思政特征分析 157
9.2.2 课程思政教学目标 158
9.2.3 课程思政素材 158
9.3 “生物统计学”课程思政教学典型案例 160
9.3.1 案例一 160
9.3.2 案例二 164
参考文献 168
第十章 “植物生理学”课程思政教学设计与典型案例 170
10.1 “植物生理学”课程简介 170
10.1.1 课程性质 170
10.1.2 专业教学目标 170
10.1.3 知识结构体系 171
10.2 “植物生理学”课程思政 173
10.2.1 课程思政特征分析 173
10.2.2 课程思政教学目标 174
10.2.3 课程思政素材 174
10.3 “植物生理学”课程思政教学典型案例 184
10.3.1 案例一 184
10.3.2 案例二 187
参考文献 190
第十一章 “动物生理学”课程思政教学设计与典型案例 192
11.1 “动物生理学”课程简介 192
11.1.1 课程性质 192
11.1.2 专业教学目标 192
11.1.3 知识结构体系 193
11.2 “动物生理学”课程思政 195
11.2.1 课程思政特征分析 195
11.2.2 课程思政教学目标 197
11.2.3 课程思政素材 197
11.3 “动物生理学”课程思政教学典型案例 204
11.3.1 案例一 204
11.3.2 案例二 208
参考文献 212
第十二章 “生态学”课程思政教学设计与典型案例 213
12.1 “生态学”课程简介 213
12.1.1 课程性质 213
12.1.2 专业教学目标 213
12.1.3 知识结构体系 214
12.2 “生态学”课程思政 215
12.2.1 课程思政特征分析 215
12.2.2 课程思政教学目标 216
12.2.3 课程思政素材 216
12.3 “生态学”课程思政教学典型案例 223
12.3.1 案例一 223
12.3.2 案例二 227
参考文献 231
第十三章 “免疫学”课程思政教学设计与典型案例 232
13.1 “免疫学”课程简介 232
13.1.1 课程性质 232
13.1.2 专业教学目标 232
13.1.3 知识结构体系 233
13.2 “免疫学”课程思政 234
13.2.1 课程思政特征分析 234
13.2.2 课程思政教学目标 235
13.2.3 课程思政素材 235
13.3 “免疫学”课程思政教学典型案例 238
13.3.1 案例一 238
13.3.2 案例二 241
参考文献 244
第十四章 “基因组与蛋白质组学”课程思政教学设计与
典型案例 246
14.1 “基因组与蛋白质组学”课程简介 246
14.1.1 课程性质 246
14.1.2 专业教学目标 246
14.1.3 知识结构体系 247
14.2 “基因组与蛋白质组学”课程思政 249
14.2.1 课程思政特征分析 249
14.2.2 课程思政教学目标 249
14.2.3 课程思政素材 250
14.3 “基因组与蛋白质组学”课程思政教学典型案例 255
14.3.1 案例一 255
14.3.2 案例二 259
参考文献 263
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