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教育学原理


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教育学原理
  • 书号:9787030299161
    作者:朴泰洙,金哲华
  • 外文书名:
  • 装帧:平装
    开本:16
  • 页数:316
    字数:480000
    语种:zh-Hans
  • 出版社:科学出版社
    出版时间:2011-02-01
  • 所属分类:G40 教育学
  • 定价: ¥45.00元
    售价: ¥35.55元
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本书在教育学体系上有所创新,在内容结构上,以基础性和理论性为重点,加强了教育一般原理的阐述。此外,本书注重反映当前教育思想和教育理论发生变化的新形势,吸收当代国内外教育理论研究最新成果,特别注重反映与现代教育改革尤其是与我国新课程改革的结合及世界教育发展趋势的内容,使教材有新思路、新论点、新材料、新面貌,使全书跳动着时代的脉搏。
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    前言
    第一章 绪论 1
    第一节 教育学的研究对象?性质和任务 1
    第二节 教育学的历史与发展 7
    第三节 教育学的价值与学习意义 24
    思考题 28
    第二章 教育的概述 29
    第一节 教育的概念和教育的起源 29
    第二节 教育的历史发展阶段及其特征 34
    第三节 教育的本质和功能 41
    思考题 56
    第三章 教育的规律与原则 57
    第一节 规律和教育规律的结构 57
    第二节 教育规律 59
    第三节 教育原则 80
    思考题 88
    第四章 教育的基本构成要素 89
    第一节 教师 89
    第二节 学生 101
    第三节 教育影响 106
    第四节 教育诸因素之间的关系 110
    思考题 117
    第五章 教育目的 118
    第一节 教育目的概述 118
    第二节 制定教育目的的依据 127
    第三节 我国的教育目的 133
    思考题 143
    第六章 教育制度 144
    第一节 教育制度概述 144
    第二节 现代学校教育制度 149
    第三节 我国现行学校教育制度 159
    思考题 167
    第七章 课程 168
    第一节 课程概述 168
    第二节 课程编制 178
    第三节 课程资源 194
    第四节 课程改革的趋势与新课程改革 199
    思考题 205
    第八章 教学 206
    第一节 教学概述 206
    第二节 教学过程?原则和方法 209
    第三节 教学组织形式与教学环节 225
    第四节 新课程背景下的教学观 235
    思考题 242
    第九章 德育 244
    第一节 德育概述 244
    第二节 德育过程和原则 251
    第三节 德育途径和方法 262
    第四节 班主任工作 269
    第五节 德育新趋势 283
    思考题 288
    第十章 现代教育改革与发展趋势 289
    第一节 教育改革与发展过程的世纪回顾 289
    第二节 世界教育改革的背景和动因 295
    第三节 国际教育发展的趋势 308
    思考题 314
    参考文献 315
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