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本书根据现行中小学教学内容，通俗、生动而系统的介绍了小学数学有关的数学知识产生和发展的过程，以史料为据，翔实地评价了与中小学教学教材中有关数学知识的历史背景、来龙去脉、思考历程，本书能够帮助中小学生充分消化吸收所学知识、激发中小学生学习数学的兴趣。
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