0去购物车结算
购物车中还没有商品，赶紧选购吧！
当前位置: 图书分类 > 生命科学 > 生物化学 > 高职项目教学理论与行动研究

相同语种的商品

销售排行榜

浏览历史

高职项目教学理论与行动研究


联系编辑
 
标题：
 
内容：
 
联系方式：
 
  
高职项目教学理论与行动研究
  • 书号：9787030209665
    作者：杨文明等
  • 外文书名：
  • 装帧：平装
    开本：B5
  • 页数：
    字数：385000
    语种：中文
  • 出版社：科学出版社
    出版时间：2008-02
  • 所属分类：G71 职业技术教育
  • 定价： ￥36.00元
    售价： ￥28.44元
  • 图书介质:

  • 购买数量： 件  缺货，请选择其他介质图书！
  • 商品总价：

内容介绍

样章试读

用户评论

全部咨询

　　本书共八章，主要内容包括：高职项目教学的缘起，项目教学的理论基础，项目教学的理念与内涵，项目教学的设计与策略，项目教学的实施，项目教学的案例分析及高职项目教学的实践意义。
　　本书可供高职教育研究者参考，也可供大、中、小学教师在教学中参考使用。
样章试读
  • 暂时还没有任何用户评论
总计 0 个记录，共 1 页。 第一页 上一页 下一页 最末页

全部咨询(共0条问答)

  • 暂时还没有任何用户咨询内容
总计 0 个记录，共 1 页。 第一页 上一页 下一页 最末页
用户名： 匿名用户
E-mail：
咨询内容：

目录

  • 序言
    前言
    第一章 高职项目教学的缘起
    第一节 高职教育面临的问题与挑战
    第二节 项目教学的起源与发展
    第二章 项目教学的理论基础
    第一节 建构主义理论
    第二节 多元智能理论
    第三节 人本主义学习理论
    第四节 杜威“从做中学”的理论
    第五节 隐性知识理论
    第六节 英国核心技能与美国21世纪信息时代能力理论
    第三章 项目教学概论
    第一节 项目的标准与分类
    第二节 高职项目教学的内涵
    第三节 项目教学的标准
    第四节 项目教学的特征
    第五节 项目教学与传统教学的对比
    第六节 项目教学的优势
    第四章 项目教学的设计与策略
    第一节 项目的开发设计与策略
    第二节 项目教学的技术与资源支持
    第三节 项目教学中学习环境的建设策略
    第四节 项目教学中师生的角色定位
    第五节 项目教学小组分组原则与管理
    第六节 项目教学“产品”的属性与规范
    第五章 项目教学的实施
    第一节 项目任务的确定
    第二节 项目的资源分配
    第三节 项目任务的展开与控制
    第四节 项目成果的准备与评价
    第五节 项目的总结与反馈
    第六章 项目教学的评价
    第一节 项目教学评价的原则
    第二节 项目教学评价的特点与内容
    第三节 项目教学评价的方式与方法
    第四节 项目教学评价标准的制定
    第七章 项目教学的案例分析
    第一节 工科案例
    第二节 文科案例
    第八章 高职项目教学的实践意义
    第一节 高职项目教学的问题与对策
    第二节 高职项目教学的实践意义
    主要参考文献
帮助中心
公司简介
联系我们
常见问题
新手上路
发票制度
积分说明
购物指南
配送方式
配送时间及费用
配送查询说明
配送范围
快递查询
售后服务
退换货说明
退换货流程
投诉或建议
版权声明
经营资质
营业执照
出版社经营许可证

中国科技出版传媒股份有限公司　版权所有

　

京ICP备14028887号-5　 京ICP证150976号 京公网安备 11010102004214号

北京东黄城根北街16号 邮编：100717 Email:webmaster@mail.sciencep.com