本书是高等教育“十一五”规划教材。本书取近几年出版的同类教材之长，并力图突出自己的特色。本书在编写中注重新的理论成果的吸收借鉴，注重儿童文学领域课题研究成果的推介，强化儿童文学作品的阅读和阅读方法指导。在内容上尽量丰富和全面，力求达到既便于学生涉猎掌握较为全面的儿童文学知识，也便于教师根据需要选择教学内容。全书分为三编，对儿童文学的理论、中外儿童文学的发展历史及主要的儿童文学文体作了较为详尽的介绍。文体部分还有作品导读并附了一定数量的供课内外阅读的作品。
本书是高等院校本科、专科“儿童文学”课程的配套教材，是师范院校小学教育专业、学前教育专业和高等院校中文专业“儿童文学”课程的适用教材，还可作为幼儿教师和小学教师的在职培训教材，也可供广大学前教育工作者、儿童教育工作者和幼儿及小学生的家长阅读。
样章试读
目录
- 第一编 儿童文学理论
第一章 儿童文学的原理
第一节 儿童文学的基本含义
一、儿童文学的概念
二、儿童文学的范围
第二节 儿童文学的艺术特征
一、题材范围新颖多样，主题思想明确而有意义
二、情节描写活泼有趣且故事性强，篇章结构层次清晰、完整而引人入胜
三、人物形象鲜明突出，符合儿童审美需求
四、文学语言简洁优美、规范生动
五、浓郁的趣味性和丰富奇妙的幻想色彩
第三节 儿童文学的接受对象
一、儿童的年龄特征和儿童文学
二、儿童文学与儿童教育
第二章 儿童文学的创作
第一节 儿童文学的创作主体
一、儿童文学作家的类型和独特性
二、小学和幼儿教师与儿童文学创作
三、少年儿童与儿童文学创作
第二节 儿童文学的创作实践
一、儿童文学的创作过程
二、儿童文学创作的题材类型
三、当前儿童文学创作的新特点
第三章 儿童文学的鉴赏与批评
第一节 儿童文学的鉴赏
一、儿童文学鉴赏的性质和意义
二、儿童欣赏文学的特点
第二节 儿童文学的批评
一、儿童文学批评的性质和作用
二、儿童文学批评的标准
第二编 儿童文学史
第四章 中国儿童文学史
第一节 中国儿童文学发展概述
一、中国古代儿童文学发展概述
二、中国现当代儿童文学发展概述
第二节 中国儿童文学作家作品
一、中国古代儿童文学作家作品
二、中国现当代儿童文学代表性作家作品
三、其他中国现当代儿童文学作家作品
第五章 外国儿童文学史
第一节 外国儿童文学发展概述
一、19世纪前外国儿童文学发展概述
二、19世纪的外国儿童文学
三、20世纪的外国儿童文学
第二节 外国儿童文学作家作品
一、外国儿童文学代表性作家作品
二、其他外国儿童文学作家作品
第三编 儿童文学的文体
第六章 儿歌 儿童诗
第一节 儿歌
一、儿歌的特征
二、儿歌的类型
三、儿歌的创作
第二节 儿童诗
一、儿童诗的特征
二、儿童诗的类型
三、儿童诗的创作
第三节 儿歌、儿童诗的作品导读与作品推荐
一、儿歌的作品导读与作品推荐
二、儿童诗的作品导读与作品推荐
第七章 童话 寓言
第一节 童话
一、童话的特征
二、童话的类型和表现手法
三、童话的创作
第二节 寓言
一、寓言的历史发展
二、寓言的特征
三、寓言的表现手法
第三节 童话 寓言的作品导读与推荐
一、童话的作品导读与作品推荐
二、寓言的作品导读与推荐
第八章 儿童故事 儿童小说
第一节 儿童故事
一、儿童故事的特征
二、儿童故事的类型
三、儿童故事的创作要求
第二节 儿童小说
一、儿童小说的特征
二、儿童小说的类型
三、儿童小说的创作
第三节 儿童故事、儿童小说的作品导读与推荐
一、儿童故事的作品导读与推荐
二、儿童小说作品导读与推荐
第九章 儿童散文 儿童报告文学
第一节 儿童散文
一、儿童散文及其作用
二、儿童散文的特征
三、儿童散文的类型
第二节 儿童报告文学
一、儿童报告文学及其作用
二、儿童报告文学的特征
三、儿童报告文学的类型
第三节 儿童散文、儿童报告文学的作品导读与推荐
一、儿童散文的作品导读与推荐
二、儿童报告文学的作品导读
第十章 图画文学 儿童科学文艺
第一节 图画文学
一、图画文学的特征
二、图画文学的类型
三、图画文学的创作
四、图画文学的欣赏指导
第二节 儿童科学文艺
一、儿童科学文艺的特征
二、儿童科学文艺的类型
三、儿童科学文艺的创作
第三节 图画文学、儿童科学文艺的作品导读与推荐
一、图画文学作品的导读
二、儿童科学文艺作品的导读与推荐
第十一章 儿童影视（动漫）文学 儿童戏剧文学
第一节 儿童影视（动漫）文学
一、儿童影视文学的特征
二、儿童影视的分类
三、儿童动漫文学
第二节 儿童戏剧文学
一、儿童戏剧文学的特征
二、儿童戏剧文学的分类
三、儿童戏剧文学的欣赏
四、辅导儿童阅读儿童剧剧本的方法
第三节 儿童戏剧文学儿童影视（动漫）文学作品的欣赏与推荐
一、作品欣赏
二、作品推荐
参考文献
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