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在临床疾病的诊断过程中，往往首先让我们关注的是病人的症状，可一个症状常涉及很多种疾病，然而在我们的教学中，《诊断学》与《内科学》是分离的，这无疑对一个没有临床工作经验的学生来说很难在短时间内将《诊断学》与《内科学》的知识做很好的整合。因此，整合《诊断学》与《内科学》的知识在临床诊断思路的培养上显得尤为重要。本教材以《诊断学》及临床常见症状、体征作为章节编排的目录，同时将这些常见症状与《内科学》知识进行系统地整合，这对学生临床诊断思路的培养会有很大的帮助，对《内科学》PBL教学的开展也会有很大的帮助。我们相信这本教材对临床诊断能力的提升，将会发挥积极的作用。
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