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艺术教育的认知原理


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艺术教育的认知原理
  • 书号:9787030334848
    作者:丁峻
  • 外文书名:The Cognitive Principle of Art Education
  • 丛书名:
  • 装帧:平装
    开本:B5
  • 页数:250
    字数:320000
    语种:zh-Hans
  • 出版社:科学出版社
    出版时间:2012-03-01
  • 所属分类:
  • 定价: ¥69.00元
    售价: ¥55.20元
  • 图书介质:
    纸质书 电子书

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本书深入探讨中外艺术教育的现状与根本问题,全新界定艺术教育的四大功能,精细论证艺术文化影响人的心脑系统的科学机制,进而提出一系列原创性和交叉性的艺术教育心理学理论观点及应用路径:一是深入揭示艺术知识转化为人的情知意创造性能力的内在机制及精神擅变特征,细致阐释人们学习艺术文化的认知操作原理,体现了艺术教育观念的新启示;二是重点介绍艺术教育过程中的体象思维、符号思维、工具思维、技术思维等认知操作内容及其高效训练范式,生动具体地释说人们对艺术内容进行具身转换、移情体验、符号体验、意识体验、自我认知及对象化映射等认知加工的思想技术方法,从而具有艺术教育方法论层面的深刻启示。
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    导 论
    第一节 “艺术第一”与人的本体发展1
    第二节 国外艺术教育概论8
    第三节 国内艺术教育的现状及问题14
    第四节 推进国内艺术教育发展的若干思考17
    第一章 艺术知识的内化方式及教学原理
    第一节 本体艺术经验建构21
    第二节 本体艺术知识建构32
    第三节 本体审美意识建构46
    第二章 艺术情感教育论
    第一节 移情体验与自我情感认知73
    第二节 情感表征与自我建构99
    第三节 自我情感管理114
    第四节 情感想象与自我评价121
    第五节 情感决策128
    第三章 艺术思维教育论
    第一节 自我认知管理138
    第二节 符号思维157
    第三节 技术思维160
    第四章 艺术表达教育论
    第一节 艺术创作构思教育论175
    第二节 本体表达性艺术教育论180
    第三节 中介对象表达性艺术教育论188
    参考文献
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