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数字教育资源优化配置是教育信息化理论和实践研究中亟待解决的核心问题。本书系统论述了数字教育资源的内涵及配置特征，构建了基础教育数字资源区域“共建共享互换”的协同配置模式和数字教育资源“服务外包”供给模式；从投入效益、质量水平和使用效率三个方面，提出优质数字教育资源服务均等化实现的路径；将服务外包和市场机制引入数字教育资源配置领域，采用系统动力学、结构方程模型、数学计量模型等方法，探索数字教育资源优化配置运行机制，模拟数字教育资源配置运行效果，在研究内容和方法上具有一定的创新性。

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  总序
  前言
  第一章 概论 1
  第一节 研究背景与研究问题 1
  第二节 研究价值与现状述评 7
  第三节 研究范式、研究方法与技术路线 13
  第二章 数字教育资源的优化配置 26
  第一节 教育信息化的内涵及核心要素 26
  第二节 数字教育资源的内涵、特点及类型 32
  第三节 数字教育资源配置的内涵与特征 45
  第三章 数字教育资源协同配置模式 53
  第一节 数字教育资源配置现状及问题分析 53
  第二节 “共建共享”的数字教育资源配置模式 62
  第三节 “交换共享”的数字教育资源配置模式 74
  第四章 优质数字教育资源供给模式 82
  第一节 基础教育数字教育资源供给特性的辨析 82
  第二节 数字教育资源“服务外包”供给模式 87
  第三节 数字教育资源服务外包供给的优势分析 94
  第五章 数字教育资源配置运行机制 98
  第一节 数字教育资源配置应用系统动力学的可行性 98
  第二节 数字教育资源配置机制的因果反馈定性分析 106
  第三节 数字教育资源配置机制系统动力学模型构建 113
  第四节 数字教育资源配置机制系统动力学模型模拟 118
  第六章 数字教育资源投入效益提升机制 127
  第一节 数字教育资源投入问题分析 127
  第二节 “资金分流”的数字教育资源动态投入机制 129
  第三节 数字教育资源动态投入机制运行效果模拟 135
  第七章 数字教育资源质量水平提升机制 143
  第一节 数字教育资源质量内涵的新解读 143
  第二节 数字教育资源质量影响关键因素 146
  第三节 “购买服务”的数字教育资源质量提升机制 157
  第四节 数字教育资源“购买服务”机制的运行效果 169
  第八章 数字教育资源使用效率提升机制 174
  第一节 数字教育资源用户使用行为过程分析 174
  第二节 数字教育资源用户持续使用影响因素 178
  第三节 “用户反馈”的数字教育资源使用激励机制 192
  第四节 数字教育资源用户激励机制运行效果模拟 199
  第九章 结论与展望 203
  第一节 基本结论 203
  第二节 后续展望 208
  参考文献 211
  附录1 数字教育资源用户质量满意度调查问卷 222
  附录2 数字教育资源用户持续使用情况调查问卷 225
  附录3 系统动力学模型初始运行的参数、表函数 228