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大学生心理健康教育(教师用书)――理解.规范.提高


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大学生心理健康教育(教师用书)――理解.规范.提高
  • 书号:9787030268105
    作者:金宏章
  • 外文书名:
  • 装帧:平装
    开本:B5
  • 页数:220
    字数:200
    语种:中文
  • 出版社:科学出版社
    出版时间:2016-01-13
  • 所属分类:B84 心理学
  • 定价: ¥48.00元
    售价: ¥37.92元
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  大学生心理健康教育(教师用书)——理解-规范·提高》是为配合《大学生心理健康教育——体验·认知·训练》而设计的一本教学指导用书。本书每个具体主题都设立教学设计与参考文献两个部分。教学设计部分是以“案例呈现”、“案例分析”和“引申思考”等方式引入课程,书中案例大都是来自大学生群体的真实故事,内容新颖、可读性强。案例分析环节设立“案例总结”,讲授新课环节设立“教师总结”.有利于对任课教师进行科学指导。本书一方面为任课教师提供了优化的教学设计方案;另一方面提供了丰富的相关材料,利于拓展任课教师的视野。
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  • 前言
    第一章 绪论
    第一节 心理健康与生命成长
    一、生命关怀:心理健康的个体价值
    二、心理和谐:心理健康的社会价值
    第二节 透视大学生心理健康
    一、健康概念的发展
    二、认识心理健康
    三、大学生心理健康的标准
    第三节 影响大学生心理健康的因素
    一、个体因素的影响
    二、学校因素的影响
    三、社会因素的影响
    第四节 大学生心理健康教育
    一、认识心理健康教育
    二、心理健康教育类型
    参考文献
    第二章 自我意识:人贵有自知之明
    第一节 自我意识与心理健康
    一、透视自我意识
    二、自我意识与心理健康的关系
    第二节 大学生自我意识的发展
    一、自我意识的特点
    二、自我意识的规律
    第三节 大学生自我意识的偏差
    一、自我意识问题的表现
    二、自我意识问题的成因
    第四节 大学生自我意识的完善
    一、健全自我意识的标准
    二、自我意识调适的策略
    参考文献
    第三章 认知:我思故我在
    第一节 认知与心理健康
    一、透视认知
    二、认知与心理健康的关系
    第二节 大学生认知的发展
    一、大学生认知的特点
    二、大学生认知的规律
    第三节 大学生认知的偏差
    一、认知问题的表现和成因
    二、合理认知的标准
    第四节 大学生认知的完善
    一、认知的调适
    二、促进认知发展的策略
    参考文献
    第四章 情绪:做情绪管理的主人
    第一节 情绪的概述
    一、透视情绪
    二、情绪与心理健康的关系
    第二节 大学生情绪的发展
    一、大学生情绪的特点
    二、大学生情绪的规律
    第三节 大学生情绪的偏差
    一、情绪问题的表现及成因
    二、情绪问题的调试
    第四节 大学生情绪的完善
    一、优化情绪的标准
    二、情绪调试的策略
    参考文献
    第五章 意志:在超越平凡中成长
    第一节 意志与心理健康
    一、透视意志
    二、意志与心理健康的关系
    第二节 大学生意志的发展
    一、大学生意志的特点
    二、大学生意志的规律
    第三节 大学生意志的偏差
    一、意志问题的表现
    二、意志问题的成因
    第四节 大学生意志的完善
    一、健全意志的标准
    二、意志调适的策略
    参考文献
    第六章 个性:展现生命的精彩
    第一节 个性与心理健康
    一、透视个性
    二、个性与心理健康的关系
    第二节 大学生个性的发展
    一、大学生所处的个性发展阶段
    二、大学生个性的特点
    第三节 大学生个性的偏差
    一、个性问题的表现及成因
    二、健康个性的标准
    第四节 大学生个性的完善
    一、个性调试的策略
    二、促进个性发展的策略
    参考文献
    第七章 性心理:解读性的秘密
    第一节 性与心理健康
    一、透视性心理
    二、性心理健康
    第二节 大学生性心理的发展
    一、大学生的性心理特点
    二、大学生的性心理困惑
    第三节 大学生的性心理偏差
    一、性心理偏差的表现
    二、性心理偏差的成因
    第四节 性心理的调适
    一、性心理问题的调试
    二、性心理的优化
    参考文献
    第八章 学习心理:学然后知不足
    第一节 学习与心理健康
    一、透视学习心理
    二、学习与心理健康的关系
    第二节 大学生学习心理的发展
    一、大学生学习心理的特点
    二、大学生学习心理的规律
    第三节 大学生学习心理的偏差
    一、学习心理问题的表现
    二、学习心理问题的成因
    第四节 大学生学习心理的优化
    一、学习心理问题调适
    二、学习心理适应训练
    参考文献
    第九章 交往心理:搭建心灵沟通的桥梁
    第一节 交往与心理健康
    一、透视交往心理
    二、交往与心理健康的关系
    第二节 大学生交往心理的发展
    一、大学生交往心理的特点
    二、大学生交往心理规律
    第三节 大学生交往心理的偏差
    一、交往心理问题的表现
    二、交往心理问题的成因
    第四节 大学生交往心理的优化
    一、交往心理问题调适
    二、交往心理适应训练
    参考文献
    第十章 恋爱心理:破解爱情难题
    第一节 恋爱与心理健康
    一、透视恋爱心理
    二、恋爱与心理健康的关系
    第二节 大学生恋爱心理的发展
    一、大学生恋爱心理的特点
    二、大学生恋爱心理的规律
    第三节 大学生恋爱心理的偏差
    一、恋爱心理问题的表现
    二、恋爱心理问题的成因
    第四节 大学生恋爱心理的优化
    一、恋爱心理问题调适
    二、恋爱心理适应训练
    参考文献
    第十一章 择业心理:规划你的职业生涯
    第一节 择业与心理健康
    一、透视择业心理
    二、择业与心理健康的关系
    第二节 大学生择业心理的发展
    一、大学生择业的心理特点
    二、大学生择业的心理困惑
    第三节 大学生择业心理的偏差
    一、择业心理问题的表现
    二、择业心理问题的成因
    第四节 大学生择业心理的优化
    一、择业心理问题调试
    二、择业心理适应训练
    参考文献
    第十二章 休闲心理:填充生活的七彩图画
    第一节 休闲与心理健康
    一、透视休闲心理
    二、休闲与心理健康的关系
    第二节 大学生休闲心理的发展
    一、大学生休闲心理的特点
    二、大学生休闲心理的规律
    第三节 大学生休闲心理的偏差
    一、休闲心理问题的表现
    二、休闲心理问题的成因
    第四节 大学生休闲心理的优化
    一、休闲心理问题调适
    二、休闲心理适应训练
    参考文献
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