• 
  化学教学论
  ￥26.07元
• 
  物理实验教学研究
  ￥30.81元
• 
  化学实验教学研究
  ￥18.17元
• 
  地理学教学论
  ￥21.33元

　　本书是《高等师范院校新世纪教材·学科课程与教学论系列》丛书之一，是为适合基础教育课程改革和培养合格的化学教师而编写的师范专业课程教材，教师在使用本书时应结合教学技能训练、试教、见习、实习等实践环节进行教学。本书由四篇构成，均贯彻基础教育课程改革理念。绪论部分论述了教师专业化问题；第一篇为理论篇，包括概论、化学科学素养、中学化学课程、教学原理、学习理论、研究性学习等六章；第二篇为实践篇，包括教学方法和模式、教学设计、课堂教学、测量与评价等四章；第三篇为教师篇，包括教师素质、教学艺术等两章；第四篇为研究篇，包括化学教学研究一章。
　　本书可用作高等师范院校、教育学院、教师进修学院的化学教育专业的教材，也可作为中学化学教师进修和教学的参考资料，以及供新课程改革培训之用。

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• 前言
  绪论
  第一篇 理论篇
  第1章 化学教学论概述
  1·1 化学教学论的设课目的和要求
  1·2 化学教学论的研究对象和方法
  1·3 我国化学教育和化学教学论的发展
  第2章 化学科学素养
  2·1 科学素养的价值
  2·2 科学素养的探究历程
  2·3 科学素养的含义与结构
  2·4 科学素养的内容
  第3章 中学化学课程及其设计
  3·1 我国新世纪义务教育化学课程标准
  3·2 我国新世纪普通高中化学课程标准
  3·3 中学化学课程设计与教科书的编制
  第4章 化学教学的一般原理
  4·1 现代化学教学理念
  4·2 中学化学教学的本质和特征
  4·3 化学教学原则
  4·4 化学教学过程的优化
  第5章 现代化学学习理论
  5·1 学习理论概述
  5·2 现代脑科学与化学学习
  5·3 化学学习的类型
  5·4 化学学习方法
  5·5 化学学习的影响因素
  第6章 化学研究性学习
  6·1 化学研究性学习概述
  6·2 化学研究性学习的内容和形式
  6·3 化学研究性学习的实施与评价
  6·4 化学研究性学习案例
  第二篇 实践篇
  第7章 现代化学教学方法和模式
  7·1 现代化学教学方法
  7·2 启发式教学模式
  7·3 化学程序启发教学模式
  7·4 引导-发现教学模式
  7·5 建构主义的教学模式与教学方法
  7·6 其他化学教学模式简介
  第8章 化学教学设计
  8·1 化学教学设计的理论基础
  8·2 化学教学设计的策略和程序
  8·3 化学教学设计方案的编写
  8·4 化学教学设计案例析评
  第9章 化学课堂教学
  9·1 化学课堂教学的类型和结构
  9·2 化学课堂教学技能
  9·3 现代化教育媒体的使用
  9·4 化学课堂教学评价
  第10章 化学教学评价
  10·1 化学教学评价的理念
  10·2 化学教学评价的特征与原则
  10·3 化学教学评价的常见类型
  10·4 化学教学评价方式的设计策略
  10·5 化学试卷质量分析与测试分数的解释
  第三篇 教师篇
  第11章 现代化学教师的素质
  11·1 现代化学教师的素质结构
  11·2 现代化学教师先进的教育理念
  11·3 现代化学教师合理的知识结构
  11·4 现代化学教师完整的能力结构
  11·5 现代化学教师健全的身心素质
  第12章 现代化学教师的教学艺术
  12·1 化学教学艺术概论
  12·2 化学教学语言艺术
  12·3 化学教学启发艺术
  12·4 化学教学情感艺术
  12·5 化学实验教学艺术
  12·6 化学教师对化学教学艺术的掌握
  第四篇 研究篇
  第13章 化学教学研究
  13·1 化学教学研究的意义和类型
  13·2 化学教学研究的过程和方法
  13·3 化学教学研究报告与论文的撰写
  13·4 探讨：化学教学走向校本教学研究