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本书是根据大学语文课程的性质及对大学生进行素质教育的需要进行编写的。本书在选文和体系结构上的特色有如下诸端：一是选文注重经典性作品与新发掘的作品之间的共构。突出体现作品的时代特色、艺术成就和审美风格，尽可能通过入选篇目呈现出文学题材的丰富性和艺术的多样性。二是强化作品的阅读，构建两个层级的阅读系统。本书将基本点放在作品的阅读上，强化阅读，以阅读作为提高语文素养与审美感知能力的杠杆。三是经纬交织，双线并举。本书在体系结构上，以主题为经，以文体为纬。选文编排打破文学史的框架，以较具涵摄力的主题为导引，串连起相关的作品，思想取向、题材构成、风格特色等不强求一律。四是提供相关的资料信息，构筑研究性学习平台。在每篇作品后面的“资料选粹”栏目中，选辑了相关背景及评点材料，既可以提示前人欣赏的水平，以备学生在阅读时参考，以利学生对该作品进行阅读与理解，也可以拓宽学生鉴赏的思路与角度，激发学生们更大的阅读兴趣和美感空间，为研究性、探究性学习与写作训练提供相关的知识储备，引导学生更自主地研读作品，构筑了具有广阔视野的学习平台。
本书适合作为高等院校各类本专科非中文专业学生、自考生、网络学院学生的必（选）修课教材，也可供社会读者阅读。
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