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本书是教育部“技能型紧缺人才培养培训工程”教材之一。全书针对整体护理中健康教育的需要，以健康教育的基础知识、相关理论和开展健康教育的基本程序、方法以及基本技能为主线，根据实际需求，主要阐述了健康教育、健康促进和心理健康教育的基础知识，健康传播方法与技巧，健康教育计划的设计、实施与评价，社区、医院、家庭健康教育和常见病病人健康教育，并适当介绍健康教育的发展与全面建设小康社会的关系。内容生动，版式新颖，每章都有学习目标、小结和测试题，书后附有教学基本要求，便于学生学习。本书可供高职（3年制）护理、助产、检验、药剂、卫生保健、康复、口腔工艺、影像技术等相关医学专业使用。

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咨询内容：

• 第1章 绪论
  第1节 健康
  第2节 健康教育
  第3节 健康促进
  第2章 心理健康教育
  第1节 心理健康的基本概念
  第2节 心理健康咨询
  第3节 心理健康教育的原则、内容与途径
  第3章 健康传播方法与技巧
  第1节 健康传播概论
  第2节 健康传播的类型与基本技巧
  第3节 影响健康传播效果的因素与对策
  第4章 健康教育计划的设计、实施与评价
  第1节 健康教育计划的设计
  第2节 健康教育计划的实施
  第3节 健康教育的效果与评价
  第5章 社区健康教育
  第1节 社区健康教育概述
  第2节 社区健康教育的实施
  第3节 城市社区健康教育
  第4节 农村社区健康教育
  第6章 医院健康教育
  第1节 医院健康教育概述
  第2节 医院健康教育的内容
  第3节 医院健康教育的组织与实施
  第7章 家庭健康教育
  第1节 家庭健康教育的基本内容
  第2节 家庭健康教育的主要方法
  第8章 常见病病人健康教育
  第1节 内科系统病人健康教育
  第2节 外科系统病人健康教育
  第3节 妇产科病人健康教育
  第4节 其他病人健康教育
  第5节 传染病健康教育
  第9章 成瘾行为的健康教育
  第1节 成瘾行为
  第2节 吸烟、酗酒、网络成瘾对健康的危害
  第3节 成瘾行为矫治与健康促进
  健康教育（3年制）教学基本要求