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本书立足中国语言健康领域发展现状，通过大规模实证调查与多维度分析，系统呈现2024年我国语言健康的整体图景。全书围绕政策支持、人群需求、产业建设、一线访谈与国际经验五大板块，梳理婴幼儿至老年人全生命周期的语言健康风险与康复需求，剖析康复机构、治疗师及特殊教育从业者的现状与所面临的挑战，结合医生、教育工作者等相关专业人士的实践观察，旨在为我国语言健康体系的完善提供实证依据与策略参考。

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• 目录
  第一章 总报告
  2024年中国语言健康调查报告：形势、现状与策略/3
  第二章 政策篇
  中国语言障碍支持政策的现状及展望/19
  第三章 健康需求篇
  第一节 0～3 岁婴幼儿语言健康风险意识调查/33
  第二节 3～6 岁学龄前儿童语言健康风险意识调查/53
  第三节 学龄期及学龄后儿童语言健康需求调查/69
  第四节 成年失语症人群语言健康需求调查/83
  第五节 老年人语言健康需求调查/94
  第四章 产业建设篇
  第一节 剖析与展望：言语语言障碍评估与康复机构的成长现状、发展瓶颈与未来愿景/115
  第二节 中国言语-语言治疗师工作现状与发展期待/128
  第三节 中国言语语言障碍特殊教育从业者的近况、问题与未来发展空间/145
  第五章 访谈篇
  第一节 学龄前发展性语言障碍儿童的识别与教育问题/165
  第二节 学龄期发展性语言障碍儿童的识别与教育问题/172
  第三节 言语语言障碍评估与康复行业医生现状与发展趋势/181
  第六章 国际经验篇
  第一节 欧美国家语言障碍支持政策的经验及启示/203
  第二节 2000～2024 年言语语言康复产业发展的国际比较研究/213
  附录
  附录1 0～3 岁婴幼儿家长的语言发育关注度情况调查问卷/229
  附录2 3～6 岁学龄前儿童语言障碍及语言发展服务需求调查问卷/235
  附录3 学龄期及学龄后儿童语言健康需求调查问卷/246
  附录4 成年失语症语言健康需求调查问卷/252
  附录5 老年人语言服务需求调查问卷/256
  附录6 康复机构调查问卷/260
  附录7 学校调查问卷/266
  附录8 医院调查问卷/272
  附录9 言语-语言治疗师调查问卷/277
  附录10 特殊教育教师调查问卷/283