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学术规范与创新


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学术规范与创新
  • 书号：9787030613349
    作者：何得桂,高建梅
  • 外文书名：
  • 装帧：平装
    开本：16
  • 页数：252
    字数：385000
    语种：zh-Hans
  • 出版社：科学出版社
    出版时间：2020-06-01
  • 所属分类：
  • 定价： ￥78.00元
    售价： ￥61.62元
  • 图书介质:
    纸质书

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本书采取理论研究与实践相结合的方法，较为系统地阐述学术研究规范，包括学术研究基本规范、研究程序规范、研究方法规范、学术成果呈现规范、引文规范、署名及著作方式标注规范、学术发表规范、学术评价和批评规范，同时着重探讨学术研究的方法论与学术创新问题，包括如何进行田野调查、如何写好调查报告、如何选择合适的研究方法和如何进行学术创新等。本书既重视分析学术规范与创新的内容层面上的问题，如选题不当，也注重探讨其形式层面的问题，如著录文献不规范；既注重理论上、方法上的探讨，也重视学术创新的分析；力争做到“多一点问题意识”，少一些“学科焦虑”，努力打破学科束缚，充分借助典型案例和身边事例进行分析，做到既摆事实、又讲道理，既有实操性、规范性以及方法论的自觉，又有一定的理论性、创新能力以及终极价值的追求。
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    第1章 学术规范与创新概述 1
    1.1 学术规范 1
    1.2 学术失范 5
    1.3 学术研究基本操守 11
    1.4 学术创新 14
    学术研究篇
    第2章 学术研究程序规范 19
    2.1 选题的有关要求 19
    2.2 文献考察与资料收集的要求 22
    2.3 研究设计的要求与内容 32
    第3章 学术研究方法规范 38
    3.1 方法与方法论的关系 38
    3.2 案例研究的基本程序 41
    3.3 实验（准实验）研究的有关要求 46
    3.4 问卷调查的主要规范 52
    3.5 焦点小组访谈法 60
    3.6 基于二手数据的定量研究规范 63
    学术写作篇
    第4章 论著写作规范 69
    4.1 标题的撰写 69
    4.2 摘要与关键词的撰写 71
    4.3 责任者署名 76
    4.4 文献综述 79
    4.5 论证与结语 82
    4.6 致谢与章节的安排 85
    4.7 内容表达的要求 94
    第5章 引文规范 98
    5.1 引文、参考文献与注释 98
    5.2 引文的运用规范 101
    5.3 引文的标注与文末的参考文献 109
    第6章 撰写调查报告和咨询报告 123
    6.1 调查报告 123
    6.2 咨询报告 129
    学术发表篇
    第7章 学术成果发表规范 139
    7.1 期刊投稿相关规范 139
    7.2 著作出版相关规范 140
    7.3 网络发表相关规范 143
    7.4 学术交流与合作注意事项 145
    学术讨论篇
    第8章 学术批评规范 149
    8.1 学术批评目的和作用 149
    8.2 学术批评的基本原则和注意事项 150
    8.3 学术批评的方式与要求 152
    8.4 学术书评制度的建立与完善 158
    第9章 参加学术会议 163
    9.1 学术会议与会议文献概述 163
    9.2 学术会议基本流程 167
    9.3 获取学术会议信息 169
    9.4 参加学术会议注意事项 171
    第10章 学术评价规范 175
    10.1 学术评价及其类型 175
    10.2 学术评价的主要原则 182
    10.3 同行评议专家的素质要求 185
    10.4 运用引文计量评价的要求 191
    学术创新篇
    第11章 学术创新的基本规范 197
    11.1 质量导向与学术创新 197
    11.2 学术创新的原则和特征 198
    11.3 学术创新的基本要求 200
    11.4 学术创新的有效途径 202
    第12章 田野调查与学术创新 205
    12.1 田野调查的主要技巧 205
    12.2 在田野调查中发现问题 219
    参考文献 224
    附录 226
    附录1 教育部关于进一步改进高等学校哲学社会科学研究评价的意见 226
    附录2 高等学校预防与处理学术不端行为办法 230
    附录3 科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式GB7713—87 236
    附录4 高等学校哲学社会科学研究学术规范（试行） 245
    附录5 大学生参加创新创业训练项目的若干建议 248
    后记 251
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