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高中英语教师专业成长与提升


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高中英语教师专业成长与提升
  • 书号：9787030419620
    作者：谢萍
  • 外文书名：
  • 装帧：平装
    开本：B5
  • 页数：212
    字数：268000
    语种：
  • 出版社：科学出版社
    出版时间：2014-10-01
  • 所属分类：
  • 定价： ￥52.00元
    售价： ￥41.08元
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内容介绍

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　　教师知识与信念联系紧密，共同影响教师的教学实践和学生的身心发展。一位优秀教师的成长有其必然的规律，这“必然”就是教师知识与信念的支撑。本书采用叙事研究等方法对22位优秀高中英语教师进行深入分析，通过语言教学行为的展示，提炼出优秀髙中外语教师在语言学习、语言教学、学生与教师、教师学习、教师教研等五个方面的信念特征和有效的实践知识，揭示教师知识和信念与其专业成长的关系。本书旨在使名师成长具有更强的示范效应，引领广大英语教师走上生态化成长之路，改善英语课堂教学实践，提升教师教育质量，深化外语课程改革。
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    总序（童富勇）
    前言（谢萍）
    第一章 绪论/001
    第—节 教师教育背景/001
    第一节 案例背景/002
    第二节 理论依据/004
    第四节 本书的目的与意义/011
    第五节 本书的框架/013
    第二章 英语教师的专业发展路径/015
    第—节 英语教师“知道什么”/016
    第二节 英语教师“如何思考”/020
    第三节 叙事——英语教师的研究话语/024
    第三章 案例的研究设计/028
    第—节 研究对象/028
    第二节 研究问题/029
    第三节 研究过程/029
    第四节 研究语料/032
    附录3-1采访提纲（对名师班学员）/034
    附录3-2采访提纲（对名师班学员的同事）/035
    附录3-3调查问卷/035
    第四章 语言学习信念与实践知识/037
    第—节 语言学习观/037
    第一节 教师学习者的语言学习信念/040
    第二节 语言学习信念与个人实践知识/046
    第四节 叙事案例/055
    第五章 语言教学信念与实践知识/058
    第—节 语言教学信念/058
    第一节 教师学习者的有效教学信念/061
    第二节 教学信念与个人实践知识/066
    第四节 叙事案例/073
    弟六章 生师信念与实践知识/076
    第—节 关于学生的信念/076
    第一节 关于教师的信念/078
    第二节 教师学习者的生师信念/080
    第四节 生师信念与实践知识/085
    第五节 叙事案例/089
    第七章 教师学习信念与实践知识/094
    第—节 教师学习/094
    第一节 教师学习项目的内容/098
    第二节 教师学习团队的功能/100
    第四节 叙事案例/113
    第八章 教研信念与实践知识/116
    第—节 教研观/116
    第一节 教师学习者的教研信念/119
    第二节 实践中的教师教研/126
    第四节 叙事案例/133
    第九章 未来名师“名”在哪里？/136
    第一节 未来名师的成长历程/136
    第二节 未来名师的教学风格/138
    第三节 未来名师之“名”/140
    第四节 叙事案例/152
    第十章 研究型教师如何搞教研？/154
    第一节 研究型教师的成长历程/154
    第二节 研究型教师之“研”/158
    第三节 研究型教师之“教”/163
    第四节 叙事案例/169
    第十一章 特级教师是怎样炼成的？/172
    第一节 特级教师的成长历程/173
    第二节 特级教师的语言学习情结/179
    第三节 特级教师之“特”/182
    第四节 叙事案例/191
    第十二章 结语/193
    第一节 结论/193
    第二节 启示/195
    第三节 照片之声/197
    参考文献/198
    附录 教师学习者的“五个一”推荐/206
    附表1 “五个一“推荐之媒体资源/206
    附表2 “五个一“推荐之名言警句/207
    附表3 “五个一“推荐之教学指导书/208
    后记/210
    鸣谢/211
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