习惯塑造性格,性格决定命运。但是,到了中学时期培养良好习惯是否已经来不及了呢?本书作为中国青少年研究中心“少年儿童行为习惯与人格的关系研究”课题的重要成果之一,详尽而深刻地剖析了这一误区,提出了“中学阶段是又一个培养良好习惯的关键期”的鲜明观点,并提出了中学生习惯养成的具体策略。研究发现,当代少年的习惯状况如下:传统性习惯好,时代性习惯不足;重视私人性习惯,忽视公共性习惯;强调动作性习惯,忽视智慧性习惯。因此,本书将行为习惯培养的重点确定为时代性、社会性和智慧性三个方面,集结了五年研究之精华,从做人习惯、做事习惯、学习习惯三大方面入手,结合中学生身心发展特点寻求突破。
本书适合中学生家长、教育工作者及中学生群体,也兼及小学生的父母和老师阅读。
样章试读
目录
- 第一篇 良好习惯培养 贯穿人生全过程
第1章 中学阶段:又一培养良好习惯的关键期
1.1 习惯培养贯穿整个人生历程
1.2 中学阶段:又一培养良好习惯的关键期
1.3 中学阶段如何培养孩子的良好习惯
专栏:做智慧型的父母
第2章 暴风骤雨:中学生及其父母的身心发展特点
2.1 面对青春期子女——操心不已
2.2 面对中年期(更年期)的自我——烦恼不断
专栏:当“焦虑期”的母亲遭遇“轻视期”的孩子
第3章 和风细雨:和谐亲子关系推动良好习惯培养
3.1 和谐亲子关系的首要责任在于父母
3.2 培养中学生良好行为习惯应遵循的基本原则
专栏:父母该怎样对待“准青年”
第二篇 做人良好习惯的培养
第4章 孝敬父母有真爱——以孝敬父母为核心的真爱良好习惯培养
4.1 孝敬父母
4.2 珍爱生命
4.3 善待他人
专栏:关爱父母也是孩子的一种责任
第5章 明辨是非讲诚信——以明辨是非为核心的诚信良好习惯培养
5.1 诚实守信
5.2 明辨是非
5.3 知错就改
5.4 文明上网
专栏:向左成长,向右叛逆——十七岁少年的心理断乳期
第6章 独立自主敢负责——以独立自主为核心的敢于负责良好习惯培养
6.1 独立自主
6.2 勇于承担责任
6.3 热心公益
专栏:美国中学生的义工活动
第7章 悦纳自我有自信——以悦纳自我为核心的自信良好习惯培养
7.1 情绪饱满,悦纳自己
7.2 善于交流,敢于表达
7.3 积极参与,公平竞争
7.4 困难挫折,勇敢应对
专栏:儿子的鱼
第三篇 做事良好习惯的培养
第8章 遵纪守法讲公德——以遵纪守法为核心的依规良好习惯培养
8.1 遵纪守法
8.2 遵守社会公德
8.3 讲究文明礼仪
专栏:不妨来一点“换位”教育
第9章 做事有方高效率——以计划做事为核心的讲究效率良好习惯培养
9.1 做事有目标
9.2 做事有计划、有条理
9.3 善于管理时间
专栏:成为优秀生的秘诀
第10章 友善团队乐合作——以团队意识为核心的合作良好习惯培养
10.1 告别离群,学会乐群
10.2 关心集体
10.3 合作交流
专栏:人字的结构就是相互支撑
第11章 合理消费有理性——以勤俭节约为核心的消费良好习惯培养
11.1 合理消费
11.2 勤俭节约
专栏:各国的“吃苦”教育
第四篇 学习良好习惯的培养
第12章 学习有方争主动——以学习有方为核心的学习良好习惯培养
12.1 学习事,预则立,不预则废
12.2 工欲善其事,必先利其器
专栏:风平浪静无大鱼
第13章 敢于质疑善思考——以敢于质疑为核心的良好习惯培养
13.1 敢于质疑
13.2 大胆想象
13.3 严密推理
13.4 求异求新
专栏:美国的创造性教育
第14章 学以致用勇实践——以学以致用为核心的实践良好习惯培养
14.1 学以致用
14.2 注重体验
专栏:成功就是打磨自己
第15章 善于反思勤创新——以反思为核心的创新良好习惯培养
15.1 善于反思
15.2 及时总结
15.3 勇于创新
专栏:尝试像天才一样思考